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简易方程 整理和复习【教学目标】1.通过学习使学生更加系统地掌握本单元所学的知识,进一步理解和掌握用字母表示数的含义、方法、等式的基本性质,提高解简易方程的能力。2.通过对用列方程方法解决问题的整理和复习,进一步掌握列方程解决问题的思考方法和特点,体会列方程解决问题的优越性。3.提高学生灵活选用合

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2018-07-03 09:20:00
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整理和复习ppt课件课堂实录

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整理和复习ppt课件课堂实录

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简易方程 整理和复习

【教学目标】

1.通过学习使学生更加系统地掌握本单元所学的知识,进一步理解和掌握用字母表示数的含义、方法、等式的基本性质,提高解简易方程的能力。

2.通过对用列方程方法解决问题的整理和复习,进一步掌握列方程解决问题的思考方法和特点,体会列方程解决问题的优越性。

3.提高学生灵活选用合适的方法解答应用题的能力。

4.使学生养成自觉整理知识的良好习惯。

【重点难点】

1.使学生更加系统完整地掌握本单元知识,进一步提高总结、归纳知识的能力。

2.通过整理和复习,进一步掌握用方程解决问题的思考方法和特点,提高灵活应用知识的能力。

【教学过程】

1.谈话导入

师:同学们,俄国教育家乌申斯基说过这样一句话:“装着一些片段的,没有联系的知识的头脑,就像一个乱七八糟的仓库,主人从那里是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了什么启示?(知识整理的重要性)

之前我们学习了方程的有关知识,这节课,就让我们一起来整理复习一下吧!(板书课题:整理与复习)

2.小组交流自己整理的知识(课前布置学生自行整理本单元知识),

要求:

(1)清楚地说给大家听;

(2)认真倾听,适当补充;

(3)人人都要发言。

3.选一个小组进行汇报,其他人可以进行补充。

师:刚才我们以组为单位对本单元知识进行了复习,这个单元到底有哪些知识点呢?哪个小组愿意汇报一下交流的结果?

根据学生汇报进行板书。

4.复习解方程

出示常见的不同类型的方程,让孩子复习解方程。

5.理解用方程解决问题的好处

出示对比练习,让学生明白什么时候适合用算数方法,什么时候用方程。

6.分组进行挑战练习

(1)必答题(答对一题加10分)

(2)抢答题(答对一题加10分)

(3)风险题(答对一题加20分,答错一题扣10分)

7.课堂总结

这节课你有什么收获?

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