停球教学设计(第二课时)

《足球-脚内侧踢停球》教学设计

通城二中 杨文杰

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。

二、教材与学情分析

足球运动是高中男生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应高中生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧踢停球是足球基本技术之一,教师注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。本次课的授课班级为高二年级学生，通过了解，有一部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与度比较高。

三、教学目标

认知目标：学习与了解脚内侧踢停球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢停球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。

技能目标：通过本课的学习使80%的学生能初步掌握脚内侧踢停球的技术要领,发展学生的灵敏、速度等身体素质。

情感目标：通过相互练习，体验成功感，激发运动兴趣，培养学生的合作精神。

四、教学重难点

1、脚内侧踢地滚球

重点：脚内侧踢球技术动作,对球的控制和支配能力。

难点：脚内侧踢球动作的正确性,传球的方向性和力量。

2、脚内侧停地滚球

重点:脚内侧停地滚球正确的触球部位和动作协调用力的方法。

难点:停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。

五、教法与学法策略

1、导入与热身：

用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备。

2、脚内侧踢停球学练： 在突破重点与难点时，教师现让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行辅助练习，加强基本技术的学练与指导；教学讲解、示范及游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果。

3、拓展练习：

教师组织游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。

4、放松与评价：

教师带领学生进行课后放松，与学生一起交流球迷文化，在欢庆的气氛中放松身心。教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。

六、负荷预计与场地器材

练习密度预计：30 % -55% 平均心率预计：120-140次/分. 场地：标准足球场半场。

器材：足球40个

、标志桶8个

、口哨1个。

《足球-脚内侧踢停球》教案

年级：高二年级 人数：40人 指导老师：杨文杰

教学内容

足球-脚内侧踢停球

1. 认知目标：学习与了解脚内侧踢停球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢停球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

教学

目标

2. 技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢停球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质。

3. 情感目标：通过相互练习,体验成功感,激发运动兴趣,培养合作精神。

课的

时

部分

间

开

始

部

分

3 分

钟

教学内容

次数

组织教法与要求

组织如图： 1.

集合、体委整队报告人数；

2.

师生问好，检查服装。

3.

教师提出问题引出教学内容,调动学1 生的学习积极性；

4.

提出本课的目标要求，安排见习生。

要求：1．快、静、齐；

2．精神饱满；

3．见习生随班见习。

组织如图：

要求：1、学生成一路纵队绕圆慢跑。

2、跟随老师做行进间练习动作。

组织如图：

.* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* .* 要求：注意力集中，队形不要乱。

组织同上。

准

备

部

分

1.体委带队绕指定区域成一路纵队慢跑。

2.听教师口令做行进间做示范动作,学生积极观察学习模仿。

3.有球静力拉伸练习：

（1）两脚水平打开比肩宽伸直，弯腰用

10 手胯下八字拨球，拉伸肩，背，腰。

2×8

分

（2）水平坐地双腿尽量叉开，身体向从

钟

左开始弯腰，左手顺势触球拉伸，触球慢

慢移到右边，锻炼背肌，腰腹部，拉伸小

大腿肌群。

4．悉球性练习

（1）：原地双脚交替踏球

1 （2）：原地做双脚左右捣球

教师活动：教师讲解练习方法，语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉韧带提高兴奋性。

一、学习脚内侧踢地滚球

1、

教师示范讲解，采用先完

动作方法：直线助跑支撑脚站在球的后整后分解再完整的教学

侧方约15cm处，脚尖正对出球方向，膝方法。

组织如图：

关节微屈，踢球腿大腿带动小腿由后向

********** 前摆动，触球前脚内侧部位平面与出球

♀。

* 方向垂直，脚尖稍翘脚底与地面平行，

********** 以髋关节为轴，膝关节和踝关节外展，

2、学生两人一组进行练习。

踝关节紧张使脚型固定，踢球的中部，

（1）脚内侧踢球徒手模仿练触（击）球后身体跟随移动，髋关节向1-2 习

前送，触球脚随前。

（2）一人踩球，一人用脚内

侧轻踢“定位球”练习

重点：脚内侧踢球技术动作,对球的控制

和支配能力。

难点：脚内侧踢球动作的正确性,传球的

方向性和力量。

（3）距离拉长，碎步听教师

口令调整步点上前踢“定位

球”练习

（4）对面脚内侧踢球

25

* * * * * 分

钟

* * * * *

3、教师巡回指导。

二、学习脚内侧停地滚球

动作方法：支撑脚脚尖正对来球，接球

腿大腿外展，脚尖微翘脚底与地面平行，

组织同上。

脚内侧主动迎球，触球后撤。

要求：教师巡视,纠正错误。

2-3

重点:脚内侧停地滚球正确的触球部位

和动作协调用力的方法。

难点:停球时伸脚提前量和及时后撤的

掌握。

组织如图：

三、踢准游戏练习

***** △ 1. 两人一组相距2—3米一人站立

双腿开立，一人用学习技术将球来回穿

***** △*

基

本

部

分

过另一人双腿间，力量要小。

2.学生用脚内侧踢球射门练习。

1 3.脚内侧踢地滚球射门得分比赛，分值低越高球门越小，学生分四个小组射门累积得分高的一组获胜，其它组别按名次给与相应的惩罚。

教法：教师讲解游戏规则方法担任裁判，指挥学生练习，巡回指导调动学生积极性。

1、集合，放松活动；

结

束

部

分

2 分

钟

2、讲评：主要针对课堂纪律和练习情况

进行评价；

3、下课，师生再见；

4、归还器材。

1 ***** △

***** △

要求：行进有序，注意观察。

集合队形如下：

标准足球场半场,口教学

哨1个,足球40个，器材

标志桶8个。

平均

心率

120-140次／分

练习

密度

30％—55％