单个动作及组合动作名师课堂实录

《行进间三步上篮技术》教

学

设

计

一、设计思路

本次课以《普通高中体育健康课程标准（实验）》为依据，全面贯彻素质教育，树立健康第一的指导思想。充分关注学生的运动兴趣，突出强调学生的主体地位，在教学过程中考虑到学生的技术掌握程度不一样，因此在教学中采用多种教学方法，如分层教学法、示范讲解法、分组教学法。促使学生更好的掌握篮球三步上篮技术，为终身体育打下良好的基础。

二、教材分析

篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。三步上篮是篮球技术中的基本技术之—，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

三、学情分析

本课的授课对象是高二年级学生，共有30人。大部分学生喜爱篮球运动，对篮球活动积极性很高，但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习巩固徒手上篮技术，同时学习行进间三步上篮技术并采用分层次练习的方法，以提高学生学习的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：学生熟练掌握篮球的三步上篮技术。

2、技能目标：

大部分的学生进一步掌握篮球三步上篮技术要领，学生能在老师指导下连贯完成技术动作。

3、情感目标：通过对篮球技术的学习，培养学生动手能力和互帮互助精神；培养学生的创造性思维，提高学生对篮球运动项目的兴趣。

五、教学重难点

重点：一大二小三高跳的上篮动作

难点：运球三步上篮动作的连贯性

六、教学流程

课堂常规－准备运动－徒手练习－分层练习—三步上篮接力比赛—学生互评－放松操—下课

《体育与健康》教案

课次：第二次课 执教老师：何名杰 班级：

高二（12）班 人数：30 1、认知目标：学生熟练掌握篮球的三步上篮技术。

教

学

目

标

2、技能目标：

大部分的学生进一步掌握篮球三步上篮技术要领，学生能在老师指导下连贯完成技术动作。

3、情感目标：通过对篮球技术的学习，培养学生动手能力和互帮互助精神；培养学生的创造性思维，提高学生对篮球运动项目的兴趣。

教学

内容

重

点

难

点

教学

流程

顺时序

间

场地音乐播放器，篮球31个，器雪糕筒4个，小黑板5个

材

篮球行进间三步上篮技术

一大二小三高跳的上篮动作

运球三步上篮动作的连贯性

课堂常规－准备运动－徒手练习—分层练习—三步上篮接力比赛—学生互评－放松操—下课

达成目标

学习内容

教师活动

组织与方法

1、形成良好课堂纪律。

准

5 备

分部2、充分活动身钟

分

体，使身体各基能尽快进入状态。

3、调动积极性。

一、课堂常规

1、

集合整队

2、

师生问好

3、

宣布课的内容

4、

安排见习生

二、准备运动

1、绕篮球场运球

2、篮球热身操

3、花式运球

1、宣布课的内容。

2、提出安全问题，防止运动损伤发生。

组织方法：四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

★

3、引导热身运动。

★：老师

×：学生

1、

复习三步上篮技术

（1）原地徒手练习三

步上篮技术。

（2）分层练习：

层次一：徒手上篮练习

1、关注差异共提

重点强调“一大二小三高；培养自主、20 高跳”的技术要领

合作、探究的学分层次二：持球上篮练习习能力

钟

（自持球队友持球）

重点难点：持球跨出第

一步

基

层次三：传球上篮运本2、发展学生协调

球上篮

部能力，增强体质

重点：接球与三步上篮分

的连贯性

层次四：运球绕过障碍3、增强学生的展

三步上篮

示能力以及培养

重点：控球节奏与重心互帮互助的精神

调整

2、

三步上篮接力赛

4、学以致用来比7规则：分成两组进行比拼；培养竞争意分赛，要求做出完整的三识和拼搏精神

钟

步上篮动作，并运球到

指点地点交给队友，用时短的胜

组织方法：同上

1、教师示范讲解并

口令引导学生练习

三步上篮技术。

练习队形：

2、组织学生进行分每个层次都占半个篮层次练习

球场

3、巡视、观察、提

示，纠正错误动作。

纠错队形：

4、亮点展示（每个

层次选派一名组员）

5、安排层次四中个

别学生帮助层次一

学生学习

6、讲解规则、组织组织：

练习

分成两组进行三步上7、巡视比赛、裁判篮接力赛

指导

组织方法：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

★

★：老师

×：学生

结81、身心放松。

束分2、培养练好口部钟

头表达能力。

分

1、学生自我评价

2、放松操

3、教师总结

4、教师总结

5、宣布下课

预计运动负荷 中

教师课后小结

平均心率:120次/分

预计练习密度：50% 整节课都配有音乐，课堂气氛活跃，学生参与度高，各个层次的学生都有了明显的进步。有个别学生在短短一节课时间，掌握了两个层次的内容，学习效果明显，表现突出。然而本节课以下几方面仍需改进：

1、练习中没用到的篮球没统一归放。层次四学生的练习有点乱，有个别同学还没等前面的同学结束动作就开始了。

2、在三步上篮接力赛中，场面比较混乱。一是学生没记准规则；二是老师一人当裁判确实顾及不到两组的情况，导致个别同学为了追求速度，动作敷衍了事；三是设置的比赛规则在细节方面欠缺考虑，将规则改为：必须将球投入篮圈才能传球给队友的话应该会好些。