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6.家乡的方言优质课教案设计

未知

2018-06-27 14:42:00

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关键词：6.家乡的方言优质课教案设计

6.《家乡的方言》教学设计

新课讲授 2、教师要注意引导学生说出语句中重点的

方言词语。

3、将重点方言词语和普通话做对比后,填

在课本的表格中。

4、指名个别同学用方言有感情的朗读课件

中的表达对家乡热爱的语句。

我的家乡是固原,我爱美丽的固原。

讨论学习,提高学生的合作学习能力。

通过小活动的

重点突出5、说说当你在说方言时,心里什么感受?开展,

学生各抒己见。了学生的主体地位,从而学生师:生活中我们的方言使用很普遍,同学们的自主学习能有没有想过用方言交流,有没有它有利的一力。

面和不利的一面呢?

活动二:谈谈方言在人们生活中的应用,明

确利弊

1、同桌之间互相交流,谈谈从图片上看到

了什么。

2、引导学生体会方言在人们生活中的作用

与地位。通过图片引导, 3、师生共同归纳总结家乡人与方言的关系:让学生发挥想

猜猜人们都方言存在于人们的生活,根植于家乡人的生象,

从而活,带来家乡人相互交流时的归属感和亲切在说什么,

感,欣赏方言节目时的痛快感和认同感。这体会方言在使是方言对人们生活有利的一面。

引导学生交流方言在生活中有什么不方便

用中有力的一面

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