13 人种有不同教学设计模板

《人种有不同》教学设计

教学目标:

1、通过收集资料,了解世界三大人种体质形态的特征。

2、运用地图,掌握世界三大人种的主要分布地区。

3、了解人种的形成,知道地理环境对人种形成的影响。

教学过程:

一、了解人种。

1、我听说()的同学特别喜欢听歌曲,今天老师特地为大家带来了一首歌,想听吗?一起来听听。师生共听。

师:这是第29届北京奥运会的主题歌《我和你》,在优美的旋律中,两千零八张灿烂的笑脸如花朵般盛放。在刚才的笑脸中你看到了哪些肤色的人呢?你还在哪见过这样的人?

2、今天老师请来了几位奥运冠军,认识他们吗?指名介绍。

依次出示:刘翔菲尔普斯博尔特用一两句话说一说。

他们长得有什么不同呢?仔细观察说说看。

刘翔、菲尔普斯、博尔特具有不同的体质特征,是三种不同的人种。(板书:人种) 今天我们就来学习第13课《人种有不同》。板书课题:人种有不同

3、那么什么是人种呢?出示概念指名读

4、科学调查证实,今天的地球上已有不同人种60类,而主要有白、黄、黑这三大人种。(贴三大人种比例图)

这节课,我们就来学习了解这三大人种。首先我们去认识一下白种人。飞机就要起飞了,同学们准备好了吗?让我们伴着欢快的美国乡村音乐去感受白色人种的风情。

一)认识白种人

1、看课件。

看了照片,你们对白种人的相貌特点有什么发现吗?

指名生回答,老师相机指导总结:白种人肤色、眼色、发色一般性较浅。头发呈波状、鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多,身体较粗壮,高大。

二)了解黑种人

1、接下来让我们去黑种人的故乡游览一番。出示课件

2、自由谈:看完视频,结合图片,再回想我们刚刚学习白种人面貌特征的方法,你打算从哪几个方面概括黑种人的外形特征?课件出示表格,学生相互交流讨论。

指名回答:黑种人肤色黝黑,头发黑呈波浪或鬈曲,嘴唇较厚,体毛较少。

三)介绍黄种人

1、现在该轮到我们来介绍我们黄色人种了。

2、大家看一看周围的同学,想一想,我们和白种人、黑种人有什么不同?

指名生说说,师相机总结。皮肤呈淡黄色,头发黑直,面庞扁平,体毛中等。

通过学习交流,我们对各个种族的相貌特征有了一定的理解,这个表格你会填吗?

3、介绍:展示全面表格。

4、小游戏:抢答

老师给图片,学生猜人种。(相机辨析特殊人种和后天染烫发的人群)

(补充棕色人种:要分布在澳大利亚、新西兰以及南太平洋的岛屿上。也有人将他们划为黑色人种。棕色人种皮肤为棕色或巧克力色,头发棕黑色并且卷曲,鼻子宽,口鼻部前突,胡子和体毛发达。绿色人在非洲,生活着一种全身的颜色像青草一样翠绿的绿色人。他们的血液也是绿色的。绿色人只有三千多名,过着穴居的原始生活。在撒哈拉沙漠,发现了人数很少的蓝种人,因为他们避开与其他人接触,至今还没查清他们的生活习性和人口数。)

(二)活动二:了解人种的起源

1、那么人种又是怎样形成的呢?传说是这样的…….

(听故事《人种起源的神话传说》)

2、你从这段传说中了解到了什么?

(他说人是烤出来的;黄种人是最完美的人;越来越多的实验验证黄种人是白人、黑人的祖先。‘非洲人是黑人,欧洲人是白人,亚洲人是黄种人。师:你觉得说的对吗?)

3、那我们来看一看是不是这样呢?(出示世界地图)请同学们自己根据书上108页的示意图,来找一找这三大人种分布在哪些地方,看谁找得又快又仔细。

4、学生交流。(教师用课件加以导说)

5、同学们刚才找的真好,下面这道题对同学们来说应该也是轻而易举的。

6、刚才同学们在找人种的分布时发现白种人占的面积怎么样?下面我们再来看看人种占世界人口的比例。(饼形图)

从这张表中你发现了什么?请大家用条形统计图在108页上画出世界三大人种的比例。看谁画得又快又好。通过画统计图你了解到了什么?

出示课件:当前,世界人口约有71亿,白种人有38.5亿!!黄种人25.9亿,黑种人5.6亿。

7、同学们,我们再来观察世界人口分布图,你能发现三大人种体质形态不同,跟什么有关系吗?(跟环境有关系,真了不起)

让我们来听一听科学家的声音。生看视频,了解三大人种的特点。

师:三大人种的特征为什么不同呢?谜底解开了吗?谁来说说。

师相机指导,评价总结。试想一下:黑种人要是长着白种人的皮肤,拥有我们黄种人的黑直的头发,那会怎样?他们之所以长成这样是为了适应环境,更好地生存。那你还觉得黑种人长得丑吗?(不觉得)人类就是在不断地适应环境中进化演变而成的。三大人种体质形态不同,是因为——板书:

体质形态不同受环境的影响

出示“考考你”环节,生判断是非。

(三)活动:介绍人种

通过这节课的学习,我们了解了三大人种的体质特征及形成的原因和人口分布情况,那你能把这节课所学的内容介绍给家人或亲戚朋友吗?(能)大家很自信,想说得好还得练练才行。请大家根据老师的提示,试着说说。

师总结:虽然我们三大人种的朋友们体质特征不同,生活环境不同,人口数量也不同,可我们都是大自然的一员,我们都是地球妈妈最棒的孩子!让我们在地球妈妈温暖的怀抱里,手牵着手、肩并着肩,和平相处,共同发展吧!

课后练习

一、填空题。

1.世界三种主要的人种有()、( )、(),所占的人口比例分别为()、()、()。

2.()的肤色、眼色、发色一般较浅。头发呈波状,鼻梁高,嘴唇薄,体毛较多,身体较()()。

3.()肤色黝黑,头发弯曲,嘴唇较厚,体毛较少。

4.我们属于()人种。

5.第16任美国总统(),亲自起草了《》。

6.美国著名黑人民权运动领袖()组织了美国历史上影响深远的()运动。

二、连线题

白种人欧洲、北美洲、大洋洲

黄种人亚洲东部和东南部

黑种人非洲、大洋洲、美国境内

三、简答题

人种有优劣之分吗?为什么?