Unit 3 What can you hear?特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Oxford English 2B M1U3 What can you hear? Period 1School：Zhen Xin Primary School(上海市嘉定区真新小学) Teacher：Nancy Yu(俞璐男)一、教材内容二、单元教学目标●语用任务在Ming和Mog前往外滩

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 What can you hear?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

156

下载次数

更新时间

2018-04-26 00:26:00

来源学校

学校：上海市嘉定区真新小学

Unit 3 What can you hear?特级教师教学实录

未知

2018-04-26 00:26:00

156

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 3 What can you hea…特级教师教学实录

正文

Oxford English 2B M1U3 What can you hear? Period 1

School：Zhen Xin Primary School(上海市嘉定区真新小学) Teacher：Nancy Yu(俞璐男)

一、教材内容

二、单元教学目标

●语用任务

在Ming和Mog前往外滩和去到农场的故事语境中,能借助语言框架,运用核心句型和词汇,对所听见的声音进行问答。要求语音基本正确、内容达意、表达较流利。

●语言知识与技能

1.在语境中,能听懂、读懂和朗读本单元的核心词汇bus, metro, train, car, van, bicycle和ship,能在老师帮助下正确书写,并了解其复数形式。

2.能听读、读懂和正确朗读交通工具所发出的声音。

3.在语境中,能听懂、读懂核心句型“What can you hear? I can hear … .”并能用核心句型对所听到的事物进行询问和应答。

4.能正确跟读含有字母t和d的单词,了解字母t和d在单词中的发音。

●语言情感

1.在故事的语境中,通过学习交通工具所发出的声音来体验出行的乐趣。

2.在故事的语境中,引导孩子通过聆听声音来感受城市和农场的不同。

●学习策略

1.以语篇语境带动核心词句的学习,以师生交流、生生交流的方式初步运用核心词汇和句型。

2.利用阅读教学培养学生在语境中学习语言的阅读、听说的习惯。

3.培养学生在课堂中注意倾听,积极思考,参与讨论,通过讨论、交流、合作等不同形式完成学习任务。

4.通过复述故事、角色扮演等,综合运用核心词汇和句型,提高语用能力。

三、学情分析

本节课执教的是2BM1U3的第一课时,由于本节课的核心句型是What can you hear? I can hear … . 关于听觉,学生在一年级已经学过句型What do you hear? I hear … . 还有很多农场动物和动物的声音,而交通工具中的bicycle更是小朋友熟悉的单词,为学生学习本单元提供了丰富的语料。因此本单元的教学设计,教师要结合学生的旧知,创设适切的语境和任务,让学生跟随故事主人公,通过聆听交通工具的声音和动物的声音来感受城市和农场的不同。

五、第二课时教学文本及教学过程

Teaching materials: Look and learn, Look and say, Learn the sounds

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 What can you hear?特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 What can you hear?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 3 What can you hear?特级教师教学实录