忘不了的笑声教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《忘不了的笑声》教学设计本溪市南芬区南芬小学张娜教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.概括课文主要内容，总结小队中小伙伴笑声的特点。3.感受同学之间团结快乐、亲密无间的友情，珍惜在一起的快乐时光。 4.仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时教学过程：一、游

资料类型：教学教案文档

所属课文：忘不了的笑声

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2026-10-14 01:19:19

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学校：本溪市南芬区南芬小学

忘不了的笑声教案设计（一等奖）

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关键词：忘不了的笑声教案设计（一等奖）

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《忘不了的笑声》教学设计

本溪市南芬区南芬小学

张娜

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.概括课文主要内容，总结小队中小伙伴笑声的特点。

3.感受同学之间团结快乐、亲密无间的友情，珍惜在一起的快乐时光。 4.仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。

教学时间：一课时

教学过程：

一、游戏导入、创设情境

1.师播放不同学生的说话声音和笑声，让同学们猜猜是谁。

2.同学们，从这个游戏中可见你们彼此是多么地了解。是呀，六年的时间，你们朝夕相处，有谁能比你们之间更熟悉呢？如今就要毕业了，相信你们之间一定有很多忘不掉的回忆，今天我们就走进《忘不了的笑声》一课，去感受点滴回忆间所蕴藏的深刻友谊。师：板书课题

二、初读课文，整体感知

1.自由读文，在小组内交流课文的主要内容。

2.检查读文，汇报课文主要容。

三、细读课文，完成表格

1.师课件出示表格，请学生在小组内再读课文，并完成表格。

人物

余晓

鲁珊

方萍

陈立

笑声

格格格

嘿

嘻嘻嘻

呵呵呵

人物描写方法

动作

外貌、语言

语言

动作

性格特点

做事投入、不掩饰

乐于助人，有爱心

爱捉弄人

淘气，关心集体

2.学生边读文，边汇报，同时教师指导读文。想象当时的情境，可联系班级同学对号入座，也可表演一下第2和第4自然段的内容。

3.学生汇报第4自然段时，老师结合课件讲解“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”这一句中的单引号（特指作用）和双引号（引用别人的语言）的作用。

四、回顾全文，升华情感

课文还提到了哪些笑声？最后一句与前文哪一句相照应？从这些笑声中你

感受到了什么？（生答师总结板书：团结快乐

亲密无间

珍惜）

五、拓展延伸

师：文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，除了笑声，眼神、走路的姿态等都能表现一个人的特点，想想身边哪个同学的言谈举止比较有个性，试着用一段话写下来。

生汇报。

六、师总结升华

同学们，我们的集体团结、亲密，你们的友谊地久天长，愿你们把笑、把快乐留在这美丽的校园，带着希望出发，用青春和热情去迎接美好的明天。

关于本教案的常见问题

Q：忘不了的笑声教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《忘不了的笑声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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