7　智慧之花名师教学设计2｜教案在线预览

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《智慧之花》教学设计实验小学仝名蕾教学目标： 1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。 2．能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。3．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。 4．了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　智慧之花

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2018-04-28 14:39:00

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学校：海兴县育红小学

7　智慧之花名师教学设计2

未知

2018-04-28 14:39:00

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关键词：7　智慧之花名师教学设计2

正文

《智慧之花》教学设计

实验小学仝名蕾

教学目标：

1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。 2．能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。

3．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。 4．了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，东北的小姑娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。

教学重难点：

重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。

难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。

教学课时：1课时

教学准备：学生认真预习课文，并给课文分段。复习缩写方法。

教学过程：

一、导入新课

1、板书：智慧。问：你喜欢这个词吗？为什么？

小结：有时“智慧”还能保护自己。

2、今天我们就学习这样的故事，题目是“智慧之花”（补齐：之花）

二、检查预习

1．快速浏览课文，说说预习时你把课文分成几段？为什么这样分？ 2．反馈交流：第一个故事：第1——7自然段；

第二个故事：第8——19自然段；

最后一个自然段点题：赞扬了她们的机智勇敢。

三、读懂课文，了解故事具体内容和人物特点。

1、快速读课文，想想课文讲了哪两个小姑娘的故事？分别是怎样的故事呢？用自己的话概括一下。

反馈：

第一个故事是维吾尔族的小姑娘玛利亚运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救出了5个触电的男同学。（板：玛利亚:救男同学）

第二个故事是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人。（板：江雪：保护大家）

2、小组合作学习：默读课文思考：故事中哪些语句最能体现两个小姑娘的智慧？请划出来，并在最有感受的地方写上批注。

小组汇报反馈。

从第一个故事受到的启发：要记住和应用学过的知识，学会保护自己；从第二个故事中受到启发：要有自我保护意识，自我保护的过程中，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。

四、指导缩写 1．回顾缩写步骤：（1）读懂原文，把握要点；

（2）理清层次；

（3）边画边记，逐段删留；

（4）整理成文。

2．了解本次缩写要求：一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。二是语句要通顺、连贯。三是不超过规定的字数150字。 3．学生试着进行缩写。 4．交流评价缩写内容。

四、小练笔：收集自己知道的自我保护或救助他人的其他故事，当小练笔写下来。

智慧之花

玛利亚学过的知识

（爱心

勇气

智慧）

江雪法律

关于本教案的常见问题

Q：7　智慧之花名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　智慧之花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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