资料摘要
《第一次》教学设计一、导入今天我们继续学习《第一次》这篇课文，有一个小男孩，特别想分享他的过去，你们想看吗。？二、自主探讨：如何理解这篇文章中的重点语句？三、理解课文第1、2自然段1.第1自然段中的“整整”这个词能去掉吗？为什么？2.为什么他会“哆哆嗦嗦”？3.虽然登上台阶对他来说很困难，但是他是否
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第一次国家获奖教案
未知
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关键词：第一次国家获奖教案
正文
《第一次》教学设计
一、导入
今天我们继续学习《第一次》这篇课文，有一个小男孩，特别想分享他的过去，你们想看吗。？
二、自主探讨：如何理解这篇文章中的重点语句？
三、理解课文第1、2自然段
1.
第1自然段中的“整整”这个词能去掉吗？为什么？
2.
为什么他会“哆哆嗦嗦”？
3.
虽然登上台阶对他来说很困难，但是他是否退缩了呢？
4.
他的愿望有多强烈？信心是否十足？
四、理解课文第3自然段
1.
体会这两个词的含义：“积蓄”“固执”。从这两个词中你能体会到什么？
2.
体会孩子的动作
五、理解课文第4、5自然段
1.
你同意奶奶的做法还是妈妈的做法？说说你的理由
六、理解最后一段，体会文中最后一句话
七、作业
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：第一次国家获奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。