同学录教学设计与反思

4、同学录

淮北市淮纺路小学任启斌

教学目标:

学会写赠言,并了解同学录的作用,能做自己班级的同学录。

过程与方法:

1、正确分辨毕业赠言的优劣,说明优劣判断的理由,提高对是非的辨别能力。

2、选择自己熟悉的一两位同学,根据同学的特点,把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。

情感、态度与价值观:

在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。

重点:

根据同学的特点说、写赠言。

难点:

写出有特点的毕业赠言。

教学设计

一、导入。

1、同学们,今天几月几号?(4.20)离我们毕业还有不到两个月的时间了。我们就要离开这个学习生活的校园。但是这里有我们永远的记忆;有我们忘不掉的纯真,因为在人生的历程中小学阶段是很值得留恋的一页。在那上面有我们的幸福和快乐;有我们的好奇和幻想,当然也有些许无奈和失落。大家想不想找找感觉?

2、听音乐,唱《童年》

二、

1、阅读《同学录》,了解同学录的作用。

2、引入“毕业赠言”,初步了解其写法。

3、我们为了把这些美好的记忆保存下来,可以有多种方式留住它。今天我们就来学习同学录的制作,就是平时讲的毕业纪念册。

板书:同学录

4、看课本,学课文。

老师读,学生读。

三、同学录的制作

1、互相联系、回忆过去。

2、内容:一般包含姓名、星座、外号、生肖、电话、地址、口头禅、喜好、梦想等,还有重要部分就是毕业赠言(写给校长、母校、老师、同学、自己)。

板书:毕业赠言

3、怎样写赠言:

给老师的体现出对老师的感激、赞美之情。

给母校的体现美好的回忆。

给同学的体现离别情浓、纯真的友谊。

形式:自拟,摘录

风格:诗歌式、格言式、对偶式……

四、学习课文、学写赠言。

1、文选两组:把老师比作春雨、阳光、雨露……

把学生比作两棵小树、两个声部……

2、学习写赠言(要求篇幅简短、内容充实、激人向上、书写规范)

3、学生写赠言

4、展示赠言:课堂写的、提前交给老师的。(老师制作的幻灯让学生读自己写的赠言)

五、结束

1、把我们的同学录制作珍藏,有时候翻翻看看,一定会有美好的回忆。但是我们还会进入一个新的学习环境迎接心得挑战,我相信你们一定能够树立信心战胜困难,你们更会越来越优秀的。

2、听唱《让我们荡起双桨》老师旁白:你们此时此刻的心情会和老师一样的,过去的六年非常短暂,我也有生气的时候,但是看到你们进步我有喜悦;看到你们成长我有满足;和你们一起出去我有快乐;看到你们越来越成熟我有满足……