6　琥珀第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计教学目标：1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、体会科学家是怎样进行合理想象的。4、有感情地朗读课文。5、通过本课的学习，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。教学重难点：引

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 07:52:00

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学校：马鞍山市银塘中心小学

6　琥珀第二课时教学设计

未知

2018-04-28 07:52:00

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关键词：6　琥珀第二课时教学设计

正文

《琥珀》教学设计

教学目标：

1、理解课文内容，使学生知道琥珀的形成和发现的过程及在科学上的价值，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。

2、体会科学家是怎样进行合理想象的。

3、体会科学家是怎样进行合理想象的。

4、有感情地朗读课文。

5、通过本课的学习，激发学生对自然科学的兴趣和爱好。

教学重难点：

引导学生理解科学家是怎样根据这块琥珀进行想象的，体会科学家想象的合理性是本课的重点。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、揭题、欣赏：

1、揭题：同学们你们都见过什么化石？（学生可能回答在博物馆中见过恐龙化石、海龟蛋化石、类人猿头骨化石等。）今天我们见识一下另外一种化石。读课题，并试提问题。

2、了解有关琥珀小知识，欣赏美丽的琥珀。

二、检查预习

1、认读词语，理解若干词语。

2、指名回答问题：

（1）课文中讲的这块琥珀有什么特点？（透明里面躺着一只苍蝇、一只蜘蛛在

腿四周显出好几圈黑色的圆环）

（2）那么，这块琥珀有什么价值呢？（人们可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。）

三、再读课文

分清层次

写实：琥珀的特点和它的价值。

想像：琥珀形成的过程（松脂球的形成和化石的形成）

四、品读课文

感受奇异

1.交流琥珀本身“奇异”之处

2.松脂球的形成“奇异”之处（必要条件）

3.松脂球又是如何变成化石的呢？

4.谈论“发现”，感受奇异

五、学生归纳

琥珀奇异的形成过程？

六、写作特色

1.内容上严密准确

2.语言形式的生动有趣

3.展开大胆的想象（虚实结合）

七、布置作业：

1、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。

2、有趣味地给父母说一说琥珀形成的过程。

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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