切错的苹果教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《切错的苹果》教学设计教学目标1.初步了解课文内容，识记8个一类字,会认7个二类字。2.通过实践的方法引导学生理解课文，鼓励求异思维。3.学会从多角度观察事物，培养学生的观察和分析能力。教学重、难点引导学生从小学会从多角度观察分析事物。教学准备苹果及刀具。教学时数3课时第一课时教学内容初读课文，认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：切错的苹果

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2018-05-07 14:22:00

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学校：长春市绿园区民主小学

切错的苹果教学实录

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2018-05-07 14:22:00

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关键词：切错的苹果教学实录

正文

《切错的苹果》教学设计

教学目标

1.初步了解课文内容，识记8个一类字,会认7个二类字。

2.通过实践的方法引导学生理解课文，鼓励求异思维。

3.学会从多角度观察事物，培养学生的观察和分析能力。

教学重、难点

引导学生从小学会从多角度观察分析事物。

教学准备

苹果及刀具。

教学时数

3课时

第一课时

教学内容

初读课文，认读二类生字，识记一类生字。

教学过程

一、初读课文，领略大意。

讲了一个什么故事?(孩子用非常规的切苹果方法展示给爸爸一个他未曾了解的世界，使爸爸受到震撼的故事。) 二、边读边画，学习生字。

错：①交叉:交错

错落

有致

错综复杂

②不正确:错字

屉：①屉子:屉帽

一屉馒头

②屉子:藤屉

③抽屉

惯：惯例

惯性

惯纵

娇生惯养

习惯

横：①对竖

直

横冲直撞

横倒竖歪

横幅

②a粗暴:强横

蛮横 b不吉利:横事

横财

横祸

拦：拦挡

拦击

拦路

拦腰

核：杏核

核查

核对

核心

核武器

彻：彻夜

彻骨

彻底

彻悟

彻头彻尾

印：印象

印花

印泥

姓印

三、指导书写。

“惯”、“屉”两字，首先请学生先观察,再示范,后生写.

关于本教案的常见问题

Q：切错的苹果教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《切错的苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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