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20 真理诞生于一百个问号之后云浮市云安区六都镇中心小学李芹多教学目标1.知识与技能(1)学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、追根求源、见微知著、锲而不舍”等词语。(2)理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。(3)理解课文内

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-21 22:39:00

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学校：云安区六都中心小学

习作优质课教案推荐

未知

2018-04-21 22:39:00

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关键词：习作优质课教案推荐

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20 真理诞生于一百个问号之后云浮市云安区六都镇中心小学李芹多

教学目标

1.知识与技能

(1)学会“澡、械”等5个生字,正确书写“诞生、洗澡、漩涡、逆时针、玫瑰、领域、司空见惯、无独有偶、追根求源、见微知著、锲而不舍”等词语。

(2)理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。

(3)理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法

本文所述的内容比较抽象,教学时把握重点,组织学生研读三个具体事例,引导学生联系具体事例以及生活实际,自主地、深刻地理解课文,从而受到启发,明白“真理诞生于一百个问号之后”的深刻哲理。

3.情感、态度与价值观

(1)懂得只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的道理。

(2)使学生养成善于发问并不断探索的习惯。

教学重点与难点

教学重点:理解三个关于科学发现的故事,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义,引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要性。

教学难点:体会作者的写作特点,用具体事实证明一个观点。

课时划分

1课时

教学设计

教具准备

制作ppt

教学过程

一、激发兴趣,谈话导入

1.出示一幅图案。

2.谈话,板书课题。

二、检查学生掌握生字词情况。

1. 出示词语。

2.学生读词语。

3.理解个别词语。

三、学习课文,深入探究。

1.学生自由朗读课文。边读边思考,课文写了谁的什么事?

2.这篇课文的写事与我们以前学的写事课文一样吗?(不一样,这一篇课文属于议论文,课题就是作者的观点。)

3.为了证明这个观点,作者分别列举了哪了些具体的事例?写了谁的什么事?用简短的语言概括。

4.这三个事例有什么共同之处?找出有关语句。(这里的?代表

的是什么?!代表的又是什么?拉直是怎样的一个过程呢?)

5.学习第3自然段,问:这一自然段写了谁?他从什么现象中看出了什么问题,他是怎样探索的,最后找到了什么真理?(抓重点句、重点词来理解。)

6.在这个事例当中,?指的是什么,!指的又是什么?体现了谢皮罗的什么精神?(锲而不舍)

7.归纳第一个事例的写作方法,用这种方法小组讨论学习第二、三件事。

8.学习这篇文章后有什么收获呢?

三、总结全文

板书: 20、真理诞生于一百个问号之后

水的漩涡紫罗兰变色眼珠的转动观点议论文事例发现问题追根求源找到真理结论?---------------------------!

锲而不舍

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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