第一次优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题课型教学目标新课课时9-1第一次第2 课时授课时间1.理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语．2.通过有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。3.通过对课文的理解，感受小男孩勇于进取的精神。认识到探索与创造是每个人都具有的品质。有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言含义。感受小男孩勇

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一次

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 14:49:00

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学校：大安市海坨乡第二中心校

第一次优质教案设计

未知

2018-04-27 14:49:00

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关键词：第一次优质教案设计

正文

课

题

课

型

教学目标

新课

课时

9-1第一次

第

2 课时

授课时间

1.理解＂积蓄，胜利，哆哆嗦嗦，信心十足＂等词语．

2.通过有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言的含义。

3.通过对课文的理解，

感受小男孩勇于进取的精神。认识到探索与创造是每个人都具有的品质。

有感情地朗读课文，理解文中不同人物语言含义。

感受小男孩勇于进取的精神，认识到探索与创造是每个人都具有的品质。

自学、讨论

教

师

活

动

学

生

活

动

备注

教学重点

教学难点

教

法

教学步骤

一、引入新课

（5分）

二、自主学习，合作探究

（29分）

导入：

同学们，在我们的生活中，经历了许多的第一次，从牙牙学语到蹒跚学步，从稚嫩男孩到纯真少年······是一个个第一次见证了我们成长的过程。今天我们也来学习一篇课文也叫“第一次”

师范读课文，

思考：这是谁的第一次？第一次干什么？

2.出示学习目标：

①

理解课文。

②

能联系上下文抓住重点词句，体会作者的思想感情。

③

有感情地朗读课文。

汇报课文的主要内容。

明确学习目标

教学步骤

三、巩固训练

(5分)

四、小结提升

拓展延伸

（1分）

五、作业

教师活动

学生活动

备注

3.学生自学

思考：从小男孩第一次登人行道给你留下了怎样的感受？

4.师引导，同学们老师相信你们对课文课文都会有不同的理解和感受，下面就请你大胆地谈一谈你划的词语和感受吧！

5.同学们，当小男孩登上人行道时，还有两个人发表了意见，你怎么看待这两种意见？请你找一找这两个人的话读一读、想一想。

学生口述自己的第一次，是在什么情况下完成的？当时心里想些什么？

通过本节的学习你有什么收获？或者说你想对文中的人物说些什么呢？

选择自己的第一次，练写。

学生自读课文拿出笔划一

划关键的词语，想一想自

己读到的感受。

学生汇报

学生找一找，读一读。

学生想一想，并口述。

学生各抒己见！

板

书

第一次

老奶奶

担心

成功

爱

小男孩

等人行道

勇于面对

妈妈

鼓励

小

高

大胆尝试

勇敢

关于本教案的常见问题

Q：第一次优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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