小足球活动教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

足球脚内侧传接球第一课时教案教学设计一、指导思想：本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。二、教材分析：足球技术是初中体育

资料类型：教学教案文档

所属课文：小足球活动

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2026-07-15 06:47:38

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学校：合江县密溪乡中心小学校

小足球活动教学设计及说课稿

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关键词：小足球活动教学设计及说课稿

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足球脚内侧传接球第一课时教案教学设计

一、指导思想：

本课依据新课标的基本理念，始终围绕“学生为主体，教师为主导”这个中心，以教师“乐”教、学生“乐”学为主线来贯穿全课。从激发学生兴趣、活跃课堂气氛、发展学生能力入手，培养学生的自主学习、互相评价、合作探究、实践创新能力。

二、教材分析：

足球技术是初中体育教学基本教材。传接球是足球运动的基础技术，是足球竞赛中队员之间相互联系、组织战术的桥梁，是实现战术配合的必要手段。

本课是初中足球教学单元的第1次课，脚内侧传接球技术为本课的教学内容（新授课）。脚内侧传接球是传接球最基本的技术动作，足球比赛中经常运用的一种传接球形式。为此，学好足球的传接球技术尤其重要。初学者易犯的错误：传球时支撑腿的脚尖没有正对踢球方向、脚触球时未翘脚尖形成不稳定的击球面。接球时，接球力量过大，将球挡离控制范围内。

教学重点：支撑脚的位置和脚触球的部位

教学难点：支撑腿的弯曲、传接球力度的控制

三、学情分析：

本次授课班级为七（4）班，该班男生21人、女生15人。该年龄段男女生身体素质差异较大、足球基础也相差较大。但这个时期的学生崇拜足球明星，喜爱足球运动，有学习足球技术的兴趣，有较强的参与欲望，有较好的合作意识。该时期的男生特别喜爱足球的对抗性竞赛，有较好的足球基础和身体素质，对足球技术教学有客观上的促进条件，但女生对学习足球技术的兴趣和欲望相对男生而言较弱，为此，课堂上教师应区别对待，多关注女生的教学情况。

五．教学流程：

准备部分——慢跑、游戏、球操（激发学生兴趣）

基本部分——熟悉球性的练习（感知球性）——借助球网辅助踢球练习（教具辅助）

——两人一组尝试性练习——学生动作的展示——教师提问（课的导入）

——教师讲解、示范（引入正确的动作要领）——两人之间的短距离传接球（体会练习）

——学生踢固定球练习（巩固脚触球练习）——加大传球力量，增大传球距离练习

素质练习——“螃蟹运球”比赛（增加趣味性，增强学生的团队意识，以促进学生全面发展）。

结束部分——放松练习（使学生身心得到愉悦）。

五、教学亮点：

1、教学中教师采用启发式教学方法，让学生在思、练、评中不断体验运动技术，以实现教学目标。

2、教学中教师合理地运用了球网这一教具，极大地帮助学生掌握足球脚内侧传接球技术，帮助学生建立完整、正确的动作概念，从而为提高教学质量起到促进作用。

关于本教案的常见问题

Q：小足球活动教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小足球活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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