双脚跳教学评价实录

水平一《双脚跳》教学设计

珠海市三灶镇中兴小学 梁文伟

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以全面锻炼学生身体，培养学生跳跃能力，提高学生的身体素质为主要目的。教学中，采用问答、自主、合作等学习方法，选择游戏、比赛等学习方式，激发学生的运动兴趣；发挥学生的主体地位，让他们在学中练，练中思；为学生的体育学习营造一个宽松、和谐、平等和充满生气与活力的氛围。 二、教材分析

跳跃是人体最基本活动能力之一，而双脚跳是低年级体育教学的重点内容，是小学生锻炼身体的主要手段，也是小学生基本运动的主要内容和促进身体全面发展的重要手段。双脚跳的练习能逐步提高学生的跳跃能力，促进下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质。培养学生勇敢，果断和克服困难等优良品质。

三、学情分析

小学二年级的学生，具有活泼好动，模仿力强等特点，但自控能力差、注意力不集中，根据该年龄段学生生理、心理的特点运用情境教学和游戏的形式来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性，激发学习兴趣。在教学当中，多采用表扬、鼓励的话语促进学生学习的效果。

四、教学目标

1.运动参与目标：学生积极参与跳跃运动的各项练习，并培养学生对跳跃活动的兴趣。

2.运动技能目标：通过创设多种方式的双脚跳跃游戏，使学生进一步巩固双脚跳，发展跳跃能力。

3.心理健康目标：培养学生勇于克服困难、友好合作的精神，树立良好的体育道德作风。

五、教学重难点

教学重点：屈膝下蹲双脚用力蹬地，轻巧落地，屈膝缓冲。 教学难点：摆臂用力，身体的协调配合。

六、教法学法

教法：情景教学法、讲解示范法、评价激励法、实践法。

学法：观察引导----示范学习----模仿练习----自练自创----参与比赛----互相激励。

七、教学过程

（如教案所示）

八、教学预计效果

通过本课的学习，使95%以上的学生知道双脚连续向前跳的动作方法；90%以上的学生能够掌握基本的蹬地起跳和落地的方法，以及游戏的方法与规则。本课学生的运动强度为中等，平均心律120次/分，最高心律135次/分，练习密度为45%。

水平一《双脚跳》

班级：

二（2） 班 执教老师：

梁文伟 课次：

跳跃单元第2次课 1、学生积极参与跳跃运动各项练习，并培养学生对跳跃活动的兴趣。

2、通过创设多种方式的双脚跳跃游戏，使学生进一步巩固双脚跳，发场

地

教

学

展跳跃能力。

目

标

3、心理健康目标：培养学生勇于克服困难、友好合作的精神，树立良器

材

好的体育道德作风。

教

学

1、跳跃：双脚跳

内

容

2、拓展游戏：小青蛙捉害虫

重

点

屈膝下蹲双脚用力蹬地，轻巧落地，屈膝缓冲。 难

点

摆臂用力，身体的协调配合。

顺

序

教学内容

一、课堂常规

1、体委整队、报告人数、师生问好。

2、检查服装、安排见习生，宣布本课内容及要求。

二、热身

1、带领学生慢跑。

2、学生做热身操

组织与教法

1、教师讲解课堂要求，并强调纪律安全问题。

2、教师带领学生慢跑练习练习。

3、教师带领学生做《运动操》的练习。

教师情境导入：

学法与要求

1、学生队形：四列横队

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

◎

2、学生认真进行课堂常规

3、学生跟随教师进行热身练习，要求积极参与，注意安全事项，以免发生碰撞。

4、师生一同做《运动操》要求动作到位。

组织：散点站立

1．认真听老师讲解游戏规则。

2．按规则积极参与游戏。

3．游戏过程住注意安全。

时间

8 分

钟

15 分

钟

运动场

小垫子

小栏架

准

备

部

分

基

本

部

分

青蛙从土里钻出来，青蛙妈妈产下了小宝贝，慢慢的有

卵发育成一个个小蝌蚪，他们

拖着长长的尾巴可爱极了，他游戏：抓尾巴

们平时嬉戏时候总喜欢去抓小规则：男、女生分组，伙伴的小尾巴。下面我们来玩学生散点站立，当听一个游戏，游戏的名字叫抓尾到老师口令后迅速跑巴。

动起来，拍其他小朋1．教师讲解游戏规则。

友的“小尾巴”（打2．提出游戏要求及安全事项。

屁股）看谁抓到的尾3．组织学生游戏。

巴最多，最厉害。

4．做正确的游戏评判

教师引导，学生自主情境导入：时间就像手指间的沙子很快的流逝，夏天到了，小蝌蚪渐渐的长大，他们的尾

探究双脚跳下肢动作。

重点：屈膝下蹲，双脚用力蹬地，轻巧落地，屈膝缓冲。

（教师语言：小蝌蚪的腿还很脆弱，为了保护好小蝌蚪还未发育完全的腿在落地时要轻巧落地，屈膝缓冲。）

游戏：跳荷叶

规则：分小组，河对岸相对站立。每小组2个呼啦圈，把呼啦圈当做荷叶循环交替前进，双脚跳进荷叶中进行迎面接力。要求跳跃时双脚同时起跳，同时落地，屈膝缓冲。

教师引导，学生自主探究双脚跳下上肢动作。

难点：摆臂用力，身体协调。

游戏：小青蛙捉虫

规则：分组，小青蛙巴变短了，长出了两条“腿”。（提问青蛙是先长前腿还是后腿）小蝌蚪要学本领啦，现在小蝌蚪前进的时候不只是依靠尾巴了，两条腿也要一起用力，那么现在大家模仿一下长出两条腿的小蝌蚪是怎样运动呢？

1．

教师语言提示，先让学生根据所掌握的知识模仿小蝌蚪腿的动作。

2．

引出、示范小蝌蚪两腿用力蹬的动作。

3．

带领学生学习腿上动作，教师示范、讲解。

4．

组织学生分组练习。

5．

选优秀学生展示。

6．

学生评价。

1．教师讲解游戏规则。

认真思考，积极回答老师提问

组织：散点站立

1．

学生根据自己见闻模仿小蝌蚪下肢动作。

2．

认真听讲，观看教师示范。

3．

观察、模仿练习。

12 分

钟

2．提出游戏要求及安全事项。

4．

学生自由选择分组进行下肢练习。

3．组织学生游戏。

5．

大胆尝试。

4．做正确的游戏评判

6．

学生评价。

情境导入：转眼间时间又过去了，小蝌蚪渐渐成熟了，有了1．认真听老师讲解游戏规青蛙的样子，长出了两条前腿，则。

尾巴也不见了，刚刚长出的前2．按规则积极参与游戏。

腿还不适应要多加练习才行，3．游戏过程住注意安全。

下面小青蛙们和青蛙爸爸一起

来练习一下吧。

1．学生根据自己见闻模仿

小蝌蚪下肢动作。

1．

教师语言引导，学生想象小青蛙跳跃时前腿的动作（向

2．认真听讲，观看教师示前摆动）

2．

引出双脚跳双手摆臂动范。

作。

3．

带领学生学习上肢动作，教师示范、讲解。

4．

组织学生分组练习。

3．观察、模仿练习。

4．学生自由选择分组进行下肢练习。

在荷叶中穿梭跳跃，捉害虫。捉到害虫以后迅速返回。（要求:捉害虫要保持安静避免虫子被吓跑，所以小青蛙在跳跃过成当中落地要轻，屈膝缓冲。抓远处的虫子时，前腿用力摆动，双脚蹬地用力。）揭示了本课的重点难点。

游戏：青蛙钻洞（2）

规则：分小组，小组进行分工一部分同学先进行游戏，另一部分同学拿好呼啦圈，游戏的同学从“洞”中转过够返回与下一名同学接力后替换拿呼啦圈的同学，哪一组先完成为优胜

一、放松身心

跟随柔和的音乐进行放松练习。

二、了解本课学习情况。

5．

选优秀学生展示。

6．

学生评价。

引导语：转眼间秋天到了，青蛙吧所有的本领都学会了此时小青蛙们也开始忙碌起来，为了即将来临的冬天做准备，他们要在冬眠之前抓足够的虫子，填饱自己的肚子。

1．教师讲解游戏规则。

5．大胆尝试。

6．学生评价。

组织：

1．认真听老师讲解游戏规则。

2．按规则积极参与游戏。

3．游戏过程住注意安全。

2．提出游戏要求及安全事项。

3．组织学生游戏。

4．做正确的游戏评判

情境导入：温度降低了，迎来了新一轮的冬天，小青蛙们抓到了足够的虫子开始钻洞，准备冬眠了。

1．教师讲解游戏规则。

2．提出游戏要求及安全事项。

3．组织学生游戏。

4．做正确的游戏评判。

1、教师带领学生进行放松练习。

2、总结本课学习情况。

3、布置作业：把学习的本领展现给家人。

4、宣布下课，师生道别，安排学生回收器材。

平均心率

120次/分钟

学生队形：

5 分

钟

1．认真听老师讲解游戏规则。

2．按规则积极参与游戏。

3．游戏过程住注意安全。

结

束

部

分

1、师生一同做放松运动。 2、学生回忆本课学习内容，在脑海中加以巩固。 3、回收教学器材。

练习密度

45% 预计运动负荷

中

课后

反思