韵律操优秀教学设计

小学韵律与舞蹈：“全国啦啦操花球示范套路”

课时教学计划设计说明

黄石市中山小学：李继芳

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为理论依据，以“健康第一”为指导思想，以“全国啦啦操花球示范套路”为教学载体，通过感知、感悟、运用的教学过程，努力达成本课的教学目标。

二、教材分析

全国小学生啦啦操花球规定套路，是在音乐的伴奏下培养学生身体基本活动能力的一种运动方式，内容丰富，形式多样，。他对培养学生正确的身体姿势和健美身体姿态，发展身体的协调性、动作节奏感和表现力，陶冶情操，促进友好文明的社会交往等都有积极的作用。整个套路8节，2.5个学时，本课是教学单元的第二次课。

三、学情分析

五年级的学生活泼好动，求知欲与表现欲较强，具有一定的独立性，但是，注意力集中时间短，随意性较大，因此，我们应该根据学生的身心特点，遵循学生的认知规律，以及动作技能形成的规律进行有效的教学。

四、教学重难点

教学重点：“全国小学生啦啦操花球规定套路3——4节”及1—4节的组合。

教学难点：动作的准确性与节奏感。

五、教学特色

1、打破课堂传统的教学模式，遵循学生认知规律，通过感知——感悟——运用的过程，提高学生感知美、体验美、鉴赏美的能力。

2、通过分解、完整、口令引导、音乐伴奏的教学方法，让学生由易到难、由简单到复杂，循序渐进的掌握动作技能。

3、在教学评价上通过老师的优美示范、学生自主评价和相互评价，让学生更直观的欣赏美、鉴赏美，从而展示美。

六、场地器材、练习密度与运动负荷的预计

场地：标准的篮球场 器材：花球41对 音响1台 标志桶8个

练习密度：50%--60% 运动负荷：130-135次/分

全国啦啦操示范套路——小学组花球课时教学计划

授课单位：黄石市中山小学 授课年级：五年级 授课教师：李继芳 班级人数：40 教材1、复习花球啦啦操1-2节。

内容

2、学习花球啦啦操3—4节。

课次

2 3、课课练。

1、认知目标：通过本次课的练习，学生能够对啦啦操有一个简单的认识，能够提高教自己感知美和鉴赏美的能力。

学目2、技能目标：通过本次课的练习，学生能够掌握所学啦啦操的组合动作，懂得简单标的创编。

3、情感态度和价值观：能在教师的引导下展示团队的智慧、自己的自信、审美和创编能力，表现出团结互助的合作精神和积极向上的竞争意识。

教学重难点

课的教学内容

部分

一、课堂常规

1、集合整队，清点并报告人数。

2、师生问好,宣布本节课的任务目标。

3、安排见习生。

二、热身活动

1、队列队形练习。

2、伴随音乐的跑步练习。

3、伴随音乐的拉伸操练习。

准备部分

教学重点：“全国小学生啦啦操花球规定套路3-4节”及1—4节的串连。

教学难点：动作的准确性与节奏感。

练习

时教师活动

学生活动

间

1、宣布本节课的任务1、听从教师指挥，做到集合快、2 目标，提出课的要求。

静、齐。

2、组织学生跑步。

2、在音乐的伴随下，进行跑步热

身。

3、教师用语言或口令提3、认真听讲，观察教师示范动

示，组织完成拉伸操的作，积极参与拉伸练习。

练习。

组织：四列横队

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

6 × × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

组织教法和学法

练习次数

1

1

基本部分

一、复习旧知

复习套路1—2（踏步组合、弹动组合）

1、对学习的动作进行分解——完整复习

2、分组练习，认真体会动作。

3、喊节奏集体练习。

4、伴随音乐的集体练习。

二、学习新知

1、教师带领学生学习啦啦操示范套路3——4（纵跳冲拳、前点+侧点组合）

2、串连1——4

三、鼓励学生创编。

1、学生创编

2、学生展示

1、教法

（1）教师带领学生一起复习，强调每个步伐、手臂动作的重点、难点和易犯错误。

（2）带领学生分解——完整练习。

（3）组织学生分组练习，发现错误并及时纠正讲解。

（5）伴随音乐的复习展示。

（6）带领学生学习新动作。

（7）集体练习。

（8）组织学生分组练习。

（9）集体练习——伴随音乐的展示。

（10）串连1—4 （11）观察并指导学生创编。

学法

（1）认真观察教师示范动作，体会动作要领。

（2）认真听教师讲解重点。

（3）按教师提示统一练习，及时改正错误动作。

（4）主动提出问题，认真听讲并动脑思考，做到能够独立完成动作。

组织：四列横队

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

1、

积极学习新动作。

2、

小组伙伴相互学习，相互提高。

3、

积极展示。

组织：四列横队

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

1、

积极发挥聪明才智，进行创编。

2、

在练习期间组内同学互相帮助，合作编排。

3、

积极展自己的创编结果。

组织：

8

10

8

4

5

1

拓展延伸

伴随音乐带领学生做力量练习。

的节奏和力量的练习。

积极练习，注意节奏，坚持到最后。

组织：同上

3

1 结束部分一、放松活动

在优美轻缓的音乐声中听随老师的声音，进行身心放松德境界。

二、总结

归纳总结，鼓励并提出希望。

三、课的结束

宣布下课，师生再见

场地：田径场

器材：花球41对 ,音响1个

1、教师口令提示，师生一起进入放松境界。

2、引导学生放松。

3、总结本节课的表现。

4、宣布下课，师生再见。

场地器材预计运动负荷

与练习密度

1、身心跟随教师指示，进入放松境界。

2、认真听取总结，进行自我评价。

3、归还器材，师生再见。

组织：× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

× × × × × × × × ×

预计练习密度：50%—60% 预计平均心率：130—135次/分

3

1