第4课　漂亮的包装纸教学内容分析｜教案在线预览

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《漂亮的包装纸》教学设计执教者：程玮娜教学目标：1.观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。2.了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。3.培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。课前准备：教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件

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所属课文：第4课　漂亮的包装纸

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2018-04-23 15:17:00

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学校：休宁县海阳第二小学

第4课　漂亮的包装纸教学内容分析

未知

2018-04-23 15:17:00

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关键词：第4课　漂亮的包装纸教学内容分析

正文

《漂亮的包装纸》教学设计

执教者：程玮娜

教学目标：1.观察、分析包装纸的表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。

2.了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。

3.培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。

课前准备：教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件

学生：彩纸，水彩笔等

教学重点：了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。

教学难点：包装纸的设计制作方法。

教学过程：

一、问题导入

程老师朋友快过生日了，我这里有两份礼物，你们觉得那份好看？

（生：右边那份好看）

为什么这份好看呢？

（生：因为它外面有漂亮的包装纸）

导入新课：今天我们就一起来学习《漂亮的包装纸》（板书：漂亮的包装纸）

二、新课传授

1.我们一起到“喜羊羊包装店”来把这个礼物包装一下，看到货架上的这些包装纸，你们有什么样的感受？（板书：一、特点）

（生：漂亮）

（板书：美观、好看）

2.程老师也觉得这些包装纸很好看，我最喜欢这张，因为它有两种图案，一种是礼物，一种是爱心，你们有喜欢的吗？你能说出它的图案吗？（板书：二、图案）

（生回答）

师总结：原来包装上可以用这样的几何形，也可以用树、花、礼物这样的生活小图形。（板书：几何形、小图形）

3.喜羊羊觉得大家都太厉害了，他带来了两张漂亮的纸，让大家帮忙选一选哪张更适合做包装纸。（展示两张纸）

生：第二种，因为它的图案是重复的。（板书：重复排列）

师总结：包装纸基本都是一种或多种图案重复排列的。

4.原来包装纸是重复排列出来的，那我们跟着喜羊羊一起去手工作坊看看，我们也来练习如何排列包装纸上的图案。

师横排操作，请学生思考还有什么排列方法，相互讨论。

请学生上台操作，斜排，竖排。

师总结：除了可以横排、竖排、斜排这样有规律地排列，也可以无规律地排列。

三、教师范画：展示设计包装纸的步骤

四、学生作业：为剩下的三份礼物设计漂亮的包装纸。

五、学生自评、互评，师评。

六、课后拓展：我们不仅可以利用绘画装饰礼物，还可以利用绘画装饰我们的书本、墙面等等，用绘画装饰我们的生活。

板书设计：漂亮的包装纸

一、特点

美观、好看

二、图案

几何形

小图案

三、排列

重复

关于本教案的常见问题

Q：第4课　漂亮的包装纸教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第4课　漂亮的包装纸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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