第2课　重重叠叠特级教师教学实录

《重重叠叠》教学设计

教学目标：

1.

认识重叠图案的艺术特点，了解重叠的形状可以使画面产生各种不同的效果。

2.

用绘画或剪贴的方法，重叠各种形状来完成美术作品。

3.

通过对重叠形状的学习，增强学生的造型能力。

教学重点：

能够画出重叠的形状，并设计重叠的形式。

教学难点：

如何处理重叠的遮挡关系和排列效果。

教学准备：

1.

学生：油画棒或彩笔、剪刀、彩纸、胶水。

2.

教师：多媒体课件、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、记号笔。

教学过程：

一、引导阶段

1.

展示示范作品并导入课题。

师：夏季炎热的天气已经开始了，老师带来了一份凉爽礼物想送大家，你们猜猜是什么呢？

生：……

师：想知道吗？这份礼物就是一张大贺卡,请看大屏幕：在深蓝色的海底世界里，一群可爱的小鱼在悠闲地游来游去，好凉快，好舒服呀。喜欢这个礼物吗？

生：……

师：非常喜欢呀，老师太高兴了。同学们再来看一看，在这张漂亮的贺片里，除了让我们感受到大海的凉爽和美丽之外，你还发现什么了吗？

生：……

师：那老师还有一幅画，想请同学们对比看看区别是什么呀？

总结：这条大黄鱼挡住了小红鱼，而这条小紫鱼又挡住了大黄鱼，它们相互重叠了。看来大家善于发现问题的，非常好。这正是我们今天要学习的《重重叠叠》。

放映幻灯片，引出课题：重叠的形状。

2.

欣赏图片，讲解课题。

师：夏天来了，让我们随着碧绿的荷叶去感受美好的夏日风光吧！池塘里：荷叶重重叠叠，荷花竞相开放。

向日葵花田里，向日葵朵朵开放。水果市场里，各种水果重重叠叠的堆放。...... 师：在我们的生活和大自然中还有那些重叠的形状呢？

生：树叶，飞翔的小鸟，鱼鳞，成排的树林等。

师：你认为它们美吗？(美)老师知道，同学们在平时非常注意观察和收集生活中一些美的画面。现在就让我们一起走进几位小朋友的世界，去感受她们眼中重叠带来的美吧！（出示优秀儿童作品）

师总结：总之来说，把大小、形状相同或不同的图案进行重叠排列之后，就有了不同的美。

师：请同学们共同打开我们今天的知识窗——重叠的解释

（1）一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。

（2）一样物体在另一样物体的上面，也会产生重叠。

师：同学们都来思考并动起小手！创造出你们喜爱的重叠的美吧！请同学们小组内讨论，待会儿请同学们也来说说自己的喜欢想画出重叠的图案！生：……

二、发展阶段

1.

师：同学们做得非常好，非常棒！请大家用自己的方法在纸上画出来好吗？

2.

学生绘画或制作。

师：请同学们举起自己的图案，让我们一起来看一看：有碧绿的树叶，绵绵的白云，透亮的气泡…

3.

作业展评。你的作品名字叫什么？你是怎样搭配色彩的？在你创作的过程中，遇到了

什么问题，你是怎样解决的？

4.

小结拓展。重叠是生活中常见的现象，学会重叠的表现方式会让你的画面更加丰富有层次。