第二节　足球全国优秀课堂实录

足球脚内侧传接球

内1、足球脚内侧踢球

容

2、移动中脚内侧传接球

1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习教

方法。

学

2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在目

学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。

标

3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。

重点

教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制

难点

教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制

结构

教学内容

教

师

活

动

学

生

活

动

1、到位整队，准备1、体育委员整队，师生问好。

常

上课。

2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。

组织如图1：

规

1、课堂常规

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2、师生问好

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导

2、语言导入

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3、导入

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入

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1、热身跑

1、教师示范，口令○

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指挥

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2、巡视辅导，及时↓

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2、球性球感表扬激励

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练习

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准

1、学生认真听讲，积极思考

备

2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关

节

部

3、教师示范游戏过3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调。

3、游戏：“开程，提出要求。

分

火车”

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基

本

部

分

1、脚内侧传接球

动作方法：支撑脚站在球的侧后方约15cm处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位水平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动.

2、移动中脚内侧传接球

练习要求：传球过程中注意击球部位的准确性，脚型的控制，传球力量的掌控（与队友的距离）以及出球时机的把握。

3、课课练：“跷跷板”

1、通过游戏引出脚内侧踢球的优点—出球准确性高，激发学生练习兴趣。

2、将学生分为两人一组，一人一球，一人对墙练习脚内侧踢球，另一人原地练习脚内侧左右敲球（巩固击球部位），两人轮转交替进行。

3、教师个别纠错指导

1、足球场内两人一组移动中自由传球

2、要求两人传球必须穿过球门

3、一个球门最多连续传三次，必须换到下一个球门进行脚内侧传接球。

4、每次传球必须通过不同颜色的球门。

4、引导学生相互观察，相互探讨

5、促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。

两人一组利用仰卧起坐进行相互间的传球。

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要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。

控制传球力量以及支撑脚站位。

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要求：1、正确掌握脚内侧踢球的部位。

2、控制传球力量以及支撑脚站位。

3、注意同伴之间的呼应。

4、对于同伴移动路线的提前预判以及传球路线的选择。

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要求：规定传递次数，比比谁最快。

身

心

两人一组的原

地放松。

放

松

教师示范、语言指导放松练习

1、老师指导放松

2、互动评价，表扬优秀。

3、师生再见，收还器材

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