第15课 动物纸造型教学设计一等奖

动物纸造型教学设计

执教者：李艳梅

一、教学内容：人教版小学美术义务教育教科书三年级上册P32、33 二、教学目标：

知识与技能：了解用纸造型的方法以及纸动物的制作要领，学会在纸工造型中发散思维，感受动物的美。运用各种彩纸折剪、制作有创意的纸动物。

过程与方法：观察比较，了解不同动物的特征，通过折、画、剪、贴等纸立体造型的基本方法进行动物制作，并适当运用不同色彩的纸作装饰。

情感、态度与价值观：欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物形体之美，体验动手操作的乐趣，培养保护动物的意识。

三、教学重点与难点：

重点：基本了解动物的外形特征和比例关系，用彩纸对折设计动物形象。

难点：能让纸动物站立，并表现出自己的独特创意。

四、教学准备：

教具：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、动物图片等。

学具：彩色纸、废旧包装纸盒、剪刀、胶水等。

五、教学过程：

（一）猜谜与导入

1、教师出谜语让学生猜猜是什么动物，激发学生的学习兴趣。

如：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。

谜底：大象。

年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。

谜底：山羊。

2、说说你喜欢的小动物。

3、引出课题。

（二）学会与了解

1、教师出示纸动物图片，请学生思考纸动物是如何立起来的。

2、请学生尝试将一张彩色手工纸站立起来。

3、学生介绍、归纳方法：纸对边折或对角折。

4、欣赏各种动物的图片，思考哪些动物适合用对边折的方法，哪些动物适合用对角线折的方法。

5、师生共同归纳——要依据动物的外形进行设计，并抓住它们的特点。

6、观察纸动物作品，请同桌学生讨论制作的方法。

7、看制作步骤图，了解制作过程：

（1）把长方形纸对折。

（2）沿对折线画出动物的轮廓线。

（3）沿画好的轮廓线剪出动物的外形。

（4）依据设计折成所需的形状。

（5）最后粘上眼睛。

（6）完成作品。

（三）启发与指导

1、说说你想设计制作的动物有什么特点。

2、教师选择学生喜爱的一种动物进行示范指导。

（1）画动物的外形轮廓一定要沿对折线画。提示：要使纸动物站立起来，腿要画得粗，开口边要平，不能头重脚轻。

（2）依据动物特点设计需要的形状。可以通过让学生欣赏用不同设计表现的同一纸动物作品，以启发学生。

（3）添加细节，可以选用不同色彩的纸点缀装饰。

3、欣赏同龄人的作品，提出作业要求：

（1）抓住动物特点设计造型。

（2）制作精美且能站立的纸动物。

4、学生练习，教师巡视指导。

（四）展示与评价

1、开展纸动物作品展示会并欣赏。

2、学生自评：说说自己设计的方法与学习收获。

3、作业评价内容：

（1）是否抓住动物特征。

（2）谁的作品最生动、有创意。

（3）制作是否精美，是否能站立。