第6课 邮票设计教案板书设计

课

题

精美的邮票

1.

学生简单了解邮票的特点及种类

领 域

设计.运用

2.

学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创教学目标

意的邮票作品。

3.

培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象的习惯。

认识邮票的特点并能根据其特点制作一枚邮票。

教 具

创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。

教具准备

绘画工具

教

学

过

程

第一节

一．

谜语导入，趣味引题

1．师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？（出示课件）

2．揭示主题（课件展示：邮票）

请学生阅读语文书上《方寸之间》单元，从中找出邮票的来源及中国第一枚邮票是什么时间、怎样诞生的。

师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。为什么？邮票是一个国家的名片。现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？

教学方法

复

备

二．授新课。

1．观察、欣赏邮票的特点。小组讨论，选出代表回答。

同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？请看屏幕

（播放《新中国邮票全集》片段）

2、布置下节课带工具材料来设计邮票。

第二节

一．学生练习，教师巡视指导

1．提出设计要求，小组讨论。

师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？

2．提出作业要求（课件展示）

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理

3．学生设计邮票，教师巡视指导

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生及时给予鼓励展示。发现基本要素安排的有遗漏的及时提醒。

4．展示评价

（1）学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜

欢哪一张？为什么？

（2）作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？

评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

板书设计：

精美的邮票

内容:动植物 人物 景物 交通工具……

构成：画面

邮政字样

面值

锯齿