第3课运笔有方法优秀教学设计｜教案在线预览

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教学设计第三课运笔有方法——以“捺”为例教学内容：识记捺画其形，解析练习捺画用笔技法，依三个范字进行双勾上墨、单勾上墨、临习训练，掌握其法。教学重点难点：1、控制笔毫修饰捺画的两端。2、捺画动作要领：逆-按-行-提-按（稍向右）-行、捻管、提，其中“行、捻管、提”是出锋的三个动作，必须同是进行，难度

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所属课文：第3课运笔有方法

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2018-05-24 09:11:00

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学校：东莞市长安镇中山小学

第3课运笔有方法优秀教学设计

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2018-05-24 09:11:00

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关键词：第3课运笔有方法优秀教学设计

正文

教学设计

第三课

运笔有方法

——以“

捺”为例

教学内容：

识记捺画其形，解析练习捺画用笔技法，依三个范字进行双勾上墨、单勾上墨、临习训练，掌握其法。

教学重点难点：

1、

控制笔毫修饰捺画的两端。

2、

捺画动作要领：逆-按-行-提-按（稍向右）-行、捻管、提，其中“行、捻管、提”是出锋的三个动作，必须同是进行，难度较大。

教学过程

一、讲评上周家庭作业，温习“撇”的书写技法。

二、指笔操。

三、讲故事

学生简述课外收集的书法小故事，教师导而教之，注重书法教育的人文性、趣味性。（教师相机讲个颜真卿的小故事也可以。）

四、“捺”的认识与练习。

1、出示捺的双勾图，识记其名称，并观察其形廓，双勾之。

2、学生直接临写。评之。惑之？

2、解析捺画的用笔技巧。

（1）学生说。

（2）老师归纳，然后引导做“用笔徒手操”：掌握动作要领，体验其中动作的节奏感。

逆-按-行-提-右按-行、捻管、提，其中“行、捻管、提”是同是进行。

3、上墨，

（1）实特投影，老师示范、讲解(可以学生说动作，老师按学生所说用笔上墨) （2）学生练习，评价。

五、三个范字练习：

人

天

入

1、

双勾三个范字，强调勾要按笔顺进行。

2、

运笔上墨

（1）

示范、讲解（实物投影）。

（2）

学生运笔上墨，老师巡视、辅导。

（3）

其间发现优秀的作业，及时表扬；发现问题及时评价，重复示范与讲解。

学生一起参与这个评价过程。评价要具体，比如：

笔画两端的修饰动作是否到位

笔画中段饱满与否

墨的浓淡

笔杆的方向

某个手指的作用是否发挥

……

六、单勾三个范字，运笔上墨

1、评单勾稿，教师示范运笔上墨。

2、学生运笔上墨，巡视，辅导。

3、小组互评，师评。

七、临习三个范字

1、明确要求：结构、用笔

2、示范与讲解。

3、学生临习，教师巡视辅导。

4、评价：互评、师评。

八、家庭作业：

1、三个范字单勾上墨、临习每天各一张。

关于本教案的常见问题

Q：第3课运笔有方法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课运笔有方法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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