投掷活动教学设计第二课时

体

育

课

教

案

单位：林南仓镇中心学校

年级：五年级

教师：裴继山

内

1、原地双手向前抛实心场

地

场

地：学校篮球场

球

器

材：实心球40个，标枪一根，容

2、游戏：巧搬运

器

材

小红旗一面。

教

1、技能指标：通过教学，使90%以上的学生基本掌握原地双手向前抛实心

学

球的技术动作。

目

2、认知目标：通过游戏开发学生智力，培养学生自主学习能力。

标

3、情感目标：通过游戏，激发学生锻炼的积极性，培养学生动脑、团结协

作、不怕困难的优良品质。

重

点

重

点：掷实心球时要双脚用力。

难

点

难

点：掷实心球时的动作连贯性

结

构

活

跃

气

氛

课的内容

1、体委整队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、宣布本课内容：

①原地双手向前抛实心球。

②游戏：巧搬运

4、引导学生注意力集中练习。

①反口令练习。

②游戏：看谁算得快。

方法：把学生分成人数相等的四组，各组分别报数，学生记住自己所报的数字，然后，各组绕圆圈慢跑成首位相连后立定，教师用“加、减、乘、除”法出题，学生通过口算，算出得数后，相应的教师主导

1、教师在体委整队时，用眼睛观察学生站队情况。

2、同学们好。

3、主题思想：

①原地双手向前抛实心球。

②游戏：巧搬运

4、教师简单进行讲解示范。

5、游戏规则：

①在计算过程中，其他人不得提示。

②必须沿外沿跑进。

③超越时从外侧超越。

学生活动

1、体委整队，报告人数。

2、向老师问好。

3、学生集中精力听口令，作出相应的反口令练习。

4、比一比，看一看，那位同学算得最快。

组织形式及要求

1、组织队形：背风背光，四列横队。

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

▲

2、要求：

集合站队做到快、静、齐。

3、组织队形：

4、要求：

①精力集中，运算、反应速度快。

②全力向前奔跑。

③为本队加油助威。

次数

时间

1

1 4

保

持

情

绪

发

展

运

动

技

能

创

设

情

景

引

导

学

生

同学沿圆圈逆时针快跑一圈，回到自己原来的位置，先到者为胜方。

5、跟我学。（2*8）

①上肢运动。

②体侧运动

③体转运动

④腹背运动

⑤臂绕环

⑥活动手指手腕

6、原地双手向前抛实心球。

要领：两脚前后开立，重心落在后退上，膝微屈，两手持球举止头后，上体尽量后仰，然后，登地、收腹、挥臂、甩腕将球用力抛出。

重点：两脚发力

难点：动作的连贯性

7、游戏：巧搬运

方法：把全班学生分成人数相等的四个组，发令后，每组第一个人快速跑到圆心处拿一个球返回（返回过程中，手臂不能

6、教师简单讲解示范，口令指挥学生一起做。

7、教法

①教师讲解示范。

②找有代表性的学生进行示范，并进行错误纠正。

③教师巡回指导。

8、教法

①公布游戏规则。

②各组讨论游戏方法。

9、游戏规则：

①每人只能拿回一球。

5、学生模仿教师做练习。

6、首先，学生可采取各种姿势式向前抛实心球。

7、学生徒手体会技术动作。

8、学生持球进行练习。

9、各组研究游戏方法。

9、学生进行游戏。

10、选择一个比较好的方法，再

5、组织队形：圆上定位徒手操。

6、要求：

①精力集中。

②动作准确、用力。

7、组织队形：双圆前后两排站立。

8、要求：

①全身协调用力。

②看谁抛得远、准。

③前排练习时后排进行观摩。

④听教师统一口令抛球和拣球。

⑤前排抛完球后，自动站在后排的位置上，后排听口令跑步去拣球。

9、组织队形：分成四个组，分别站在圆上所规定的位置上。

1

2

实

触球，更不能用脚践

踢球或用衣服兜

球），返回后，拍

第二个人的手后，

第二人方可出发，

依次类推，先完成

者为胜方。

8、放松活动

①学几种动物的稳

姿势。

定

②学几种日常生情

活中劳动的姿势。

绪

恢

复

身

9、教师讲评，布心

置课下作业。

每天两组俯卧撑，

每组20个。

10、宣布下课。

②必须拍第二个人手后第二人方可出发。

③返回过程中，手臂严禁触球。

④球从哪落地，必须从哪捡起后，放好后再行进。

⑤每组选定一方法后不得再用其他方法。

10、教师向学生灌输动物是我们的朋友，我们要爱护动物，再日常生活中要养成热爱劳动的好习惯。

次进行比赛。

11、学生模仿老师作动作。

10、要求：

①严格按照游戏规则进行。

②积极努力、加油助威，气氛热烈。

11、组织队形：如下图。

12、要求：

注意力集中，动作轻松自然，身心放松。

13、解散

4