第12课 仿彩色玻璃板书设计

书画版

三年级第二学期

《仿彩色玻璃》

课题：仿彩色玻璃

课时：1课时

课型：绘画

年级：三年级

教材：书画版美术教材

三年级第二学期

-------------------------------------------------------------------- 教材分析：

在刮蜡纸上作画，让人联想到某些建筑中色彩缤纷的玻璃窗。通过学习让学生知道彩色玻璃的设计具有实用性与装饰性，引导学生将本学期学习的有关线的变化知识运用于本课的图案设计，同时又很好地引导学生去发现生活的美，美化生活的愉快心情，升华热爱生活的情感。

学情分析：

通过本单元第十一课的学习，学生对刮蜡纸这种新材料有了初步的了解，由于有别于一般的作画方式，学生对刮蜡画的学习兴趣非常浓厚。本册教材第一单元集中学习了有变化的线，运用这种方法学生很快会掌握刮蜡画的一些基本技巧。在已有的这些学习基础上，学习用刮蜡纸表现彩色玻璃的方法会让学生有一个良好的学习基础。

教学目标：

知识与技能：知道一些建筑中彩色玻璃设计具有实用性与装饰性，利用彩色刮蜡纸仿制一幅装饰画。

过程与方法：在欣赏中感受彩色玻璃窗图案的精美，在尝试中运用线条的变化初步学会描绘具有装饰形的图案。

情感态度与价值观：在仿制彩色玻璃打扮窗户的活动中，感受光线透射画面所产生的美感，体验装饰美感及用学到的绘画本领美化生活的愉快心情。

教学重点：用彩色刮蜡纸描绘一幅具有装饰感的画面。

教学难点：画面中线与面的处理。

教学设计思路：

整课从导入到新授，从示范到创作都让学生沉浸在美的感受中，学生通过学

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三年级第二学期

《仿彩色玻璃》

习了解花的结构，知道刮蜡画的特点，然后用有变化的线条来表现刮蜡画，深入浅出，循序渐进。

教学过程：

一、教学导入

（一）兴趣交流：我们看见教室的窗玻璃是无色透明的，但哪一类建筑会安装彩色玻璃？

（二）欣赏媒体：彩色玻璃窗。

（三）引出课题：仿彩色玻璃

二、教学新授

（一）复习：第一单元“有变化的线”。

（二）新授：玻璃窗的外形、组合、分割。

（三）示范：彩色刮蜡纸的刮蜡技巧、讲解纹饰的安排。

（四）欣赏：同龄人作品。

三、学生作业

（一）作业要求：

1．学生根据自己的喜好在彩色薄膜刮蜡纸上设计漂亮的窗户图案。

2．注意线条的曲直、长短、粗细、疏密变化，使画面线条变化丰富，具有装饰美感。

（二）教师巡视辅导。

四、教学评价

（1）

评价内容：

1．

谁设计的窗户外形最特别？

2．

谁绘制的窗户图案最漂亮？

3．谁绘制的线条变化最丰富？

（二）评价方式：

1．学生互评：欣赏作业，赞扬自己喜爱的作品。

2．教师点评：对优秀作业结果性评价；对学习困难生鼓励性评价；进行教学上的总结。

五、教学拓展

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《仿彩色玻璃》

1．教学拓展通过网络或图书馆查找彩色玻璃窗的资料。

2．尝试用今天的作业设计立体作品。