花手帕优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

花手帕教案教材分析：根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《花手帕》一课属于“设计、应用”学习领域。本科将学习任务分为两个活动，我所授的内容是活动一“染制纸手帕。本课以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成有一定格律和节奏，又色彩鲜艳，变化活泼的手

资料类型：教学教案文档

所属课文：花手帕

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2018-05-02 07:53:00

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学校：大同市城区第三十二小学校

花手帕优秀课堂实录

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关键词：花手帕优秀课堂实录

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花手帕教案

教材分析：

根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《花手帕》一课属于“设计、应用”学习领域。本科将学习任务分为两个活动，我所授的内容是活动一“染制纸手帕。本课以吸水性较强的纸为媒材，凭借折叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，从而形成有一定格律和节奏，又色彩鲜艳，变化活泼的手帕。

学情分析：

从学生掌握知识的角度看：他们已经掌握基本的折纸方法，对色彩的搭配也有一定的认识，为本课的教学打下基础。从学生的特征看：面对的是小学四年级学生，这一时期的儿童想象力预创造力非常丰富和活跃，喜欢尝试一些新奇的东西。

教学目标：

１、知识目标：了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。

２、能力目标：把握染缬的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩的变化与韵味。

3、情感目标：培养学生耐心，细致的学习态度和民间传统艺术的热爱。

教学重点和难点

重点：启发多种折叠方法，染制出色彩鲜明，图案漂亮的手帕。

难点：折法多样，色彩搭配合理。

教学过程：

1、激趣引题

表演一个浸染纸巾的小魔术，激发学生的好奇心。

2、发现问题

通过小魔术，学生便能很快的出结论：折纸——染纸——打开。

3、尝试表演

（1）、染法

通过欣赏浸染，点染相结合的作品，开阔欣赏的视野，并在很轻松的氛围中把握知识。

（2）、折法

分小组尝试模拟，让学生采用“探究法、讨论法”在老师的指导下，对发下的范作进行自主探究，讨论折叠染制的方法。

4、创作表现

通过两人合作，主动探究，引导帮助，让学生自己创作。

5、评价交流

（1）、自评

（2）、互评

（3）、师评

6、小结延伸

板书设计：

（需要一直留在黑板上主板书）

展现——

模拟——尝试——创作

教学反思：

本课堂的教学，我通过以老师为主导，学生为主体的原则，学生动脑和动手的能力得到了练习。我主要采用“探究法”、“讨论法”和“参观法”等教学方法。让学生“看一看”、“想一想”和“染衣染”等的方法完成本课的学习。整个课堂尽量把时间和空间留给学生，让他们在“玩中乐，乐中学，学有得”的轻松氛围中学习。

关于本教案的常见问题

Q：花手帕优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花手帕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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