第14课 边学边用教案推荐

《书联迎春》教学设计

教学目标：

1、使学生了解春联的相关常识和书写形式。

2、使学生初步掌握春联的读法，贴法，写法。

3、使学生充分感受传统节日文化魅力。

4、通过学习自主写一副春联。

教学重点：

春联来历、意义的讲解，春联的写法、贴法，读法。

教学难点：

春联的写法，包含两个方面：一是常见的五言联，七言联的书写；第二是学生的自主创作春联书写内容，并用毛笔书写。

课前准备：

1.布置学生收集有关春联的传说、典故。

2.收集一些自己喜欢的春联和横批，也可以尝试创作春联。3.先自己练习书写。

教学过程：

一、介绍春联的由来

大屏出示王安石的诗《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户幢幢日，总把新桃换旧符。”同学齐读这首诗，教师简要解释诗的意思，圈画出“桃符”，讲解

春联的由来，并请学生讲讲有关春联的故事、传说。

大屏出示春联的定义：春联，也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”等。它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式。(播放写春联视频) 二、导入课题

转换语：书写春联，是我们学习书法过程中从单字练习到小作品创作的一个跨越，也是对祖国传统文化的继承学习，今天我们就一起来完成一幅春联的书写，迎接春节的到来。板书：“书联迎春”(同时课件展示)

三、春联欣赏及读法、写法、贴法介绍

在我们写春联之前，我们先来认识一下春联的读法、写法、贴法等知识。

1、课件出示不同书体的春联，指名请同学读一读，小结读法。（由上而下，从右到左）

2、提问：同学们知道这些春联是用什么字体书写的吗？小结：春联是一种大众化的文化习俗，一般用楷书、行书、隶书来进行书写，因为这些字体便于识读。

3、写春联除了写上下联，还要书写横批(课件出示横批范例，讲解横批的意义：

“批”是对对联内容的概括、总结、揭示的作用，因为是横着写读，所以叫“横批”。) 4、春联写好了，我们把它贴上，感受一下春联给我们带来

的浓浓的“年味儿”。用课件演示：上联贴在门的右边，下联贴在门的左边，横批贴在门楣之上，门的中间可以贴“福”字，“福”字也有倒着的贴法，寓“福到”之意。也可以贴门神（年画），

（播放背景音乐。在课件上贴春联的过程可以让学生进行）

四、写春联

导语：“现在，我们感受到一股喜气洋洋、热热闹闹的春节的气氛，同学们有没有想要自己写一幅春联的冲动？让我们一起摆开笔墨纸砚，写一幅漂亮的春联！”

1、学生书写春联，教师巡视指导。

2.小组内评出一幅最好的春联，拿到黑板上展示（按“上联——下联——横批”的顺序，自己诵读一遍）