投掷轻物优秀教案范文

授课教师：马超

单 位：唐山市曹妃甸区第二实验小学

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设计思路

本课以新课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，根据水平一学生身心特点。采用多种方法，发挥学生的积极性让他们自己去共同活动，建立起新型的师生关系。在教师的引导下，以主人的方式，使学生由被动练习转向自主练习，让单调乏味的教材，变得丰富有趣，并充分给予他们表现与展示的机会，为终身体育奠定基础。

学情分析

小学二年级是学生身心发展的一个重要阶段，也是学生产生体育兴趣、形成初步的健康意识以及掌握基本技能的重要阶段。他们具有活泼好动、兴趣广泛喜欢体育活动更乐于参与的特点，喜欢和教师一起活动，但自主学习能力不强。基于以上分析，本节课的目标确定及内容设置可以改善学生本阶段的不足，为学生体能的发展打下良好基础。

教材分析与教学策略

本课的教材是持轻物掷远，在学习中比较枯燥无味所以本课以唱游课形式，运用儿歌、舞蹈、模仿、游戏等拉近师生间的距离。激发学生运动的兴趣。学生通过模仿、练习、展示、评价、相互学***胆创新，充分体验展示自我。调动主动参与的意识，让学生在玩中学，学中玩。培养学生合作、探索的精神，体验在比赛中互相鼓励与支持，尝试与人合作完成体育任务的喜悦。

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体育课教案

1．通过情境教学激发学生对体育活动的兴趣

，乐于参与体育活动，并能在活动中展示教学目标

自我。

2．初步掌握简单的向前投掷轻物动作，发展灵敏、协调、力量的身体素质。

3．培养学生主动参与意识，不怕困难、团结协作的精神。体验获得合作成功的喜悦。

教学内容

1、持轻物掷远 2、游戏：安全运炸弹

教学重点

自然挥臂，投掷动作连贯

教学难点

快速挥臂，

协调用力

程教师活动

学生活动

负荷

序

学习内容

次数

时间

教法与要求

1、体委整队

1、简述本次课的内容.提1、学生站成四列横

开 师生问好

出要求

队

1

始2、练习反应2、教师边给口令边鼓励

2、学生注意力高度

部能力

3、队列队形练习

集中，迅速做出反应

3’

分

3

、队列队形

3、学生进行队列队1-2 △

练习

形练习

注意力集中，行动一致。

一、游戏：

1、教师讲解方法和要求，1、

遵守游戏规则，领取秘密武1

器 边做动作边用语言提示积极性高，团结

学生

一致

7’

二、健身操

2、听音乐带领学生做健身2、在教师带领下跟

准

操，语言鼓励

音乐模仿练习动作

4-8拍

备

部

分

三、听指挥，3、教师明确，必须听从教3、听从教师指挥，

玩“炸弹”

师统一指挥。

统一行动

放球，拿球

1—2 要求遵守游戏规则，注意

抛球，接球

2—3 安全；听从指挥、认真模

抛球做各种动作2—3 仿、注意安全

接球

模仿打响球

2—3

程序

学习内容

教师活动

学生活动

负荷

次数

时间

教法与要求

1、教师用儿歌形势引导学生

一、上手正面持做投掷模仿练习

1、学生做模仿练习

1-2

轻物掷远

动作要领（以右2、教师边讲解边示范

2、学生边说边做

2-3

手为例）正对投

掷方向，两脚前3、教师巡视学生，纠正错误

3、听从教师统一指3-5

后开立，左脚在

挥进行联系

17’

基前、右脚在后。本4、教师强点安全，引导学生

部持球臂屈肘于拿垒球掷远

4、学生想象着听指2-3

分

肩上，肘关节向5、通过情景教学，教师用语挥进行练习

前，目视前方，言调动学生的想象力，进行

挥臂甩腕将球打高打远练习

5、学生示范

1-2 通过仔细的观察要勇于表现向前投出。

6、教师巡视，选学生示范，

自我，展示自己的学习成果，

并再次强调动作要领

6、学生互评

思考观察，大胆展示，统一重点：自然挥臂

7、教师总结给予积极评价并

听口令，注意安全

难点：快速挥鼓励

臂，协调用力

1、分成四个小组站

1、教师讲解游戏方法和规好队。

则，并强调安全

2、各小组按教师提

游戏：安全运

示的方法进行比

基本炸弹

2、做好监督工作，严格要赛。

部求

3、遵守游戏规则，2-3 10’

分

团结一致。

3、教师进行评价

4、踊跃发言，开心

地和大家一起交

流，把自己的体会要求配合默契、并注意安全

和收获告诉大家。

结一、放松舞蹈

1、

学生跟随教师束放松

二、教师总结本次课学习情一起练习。

部况

2、

师生再见，安排

1 3’

调整身心、稳定情绪，积极分

小结

三、下课，收拾器材

归还器材。

参与评价活动

练习密度

45%-50% 预计最高心率

130次

效器材

垒球40个、纸箱一个、VCD机1台、音响一座

果

平均心率

100-110次

强度指数

1.2-1.3 课后反思

3

4