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《春天又来临》教案教学目标:1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。教学重点:在音乐活动中培养协作精神和创造能力。教学过程:一、导入新课。1、在预先不告诉学生曲名的情况下,播放管弦乐曲《春天悄悄来临》。2、让学生为该曲命名。3、告诉学生曲名。4、再播放一
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春天又来临(选学)优质课教案
未知
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关键词:春天又来临(选学)优质课教案
正文
《春天又来临》教案
教学目标:
1、使学生在聆听音乐作品的过程中获得愉悦的感受与体验。
2、激发和培养学生对音乐的兴趣。
教学重点:
在音乐活动中培养协作精神和创造能力。
教学过程:
一、导入新课。
1、在预先不告诉学生曲名的情况下,播放管弦乐曲《春天悄悄来临》。
2、让学生为该曲命名。
3、告诉学生曲名。
4、再播放一遍《春天又来临》,同时,播放有关春天来临时万物复苏、冰雪消融的音像资料。
5、启发学生用语言、动作、图画等来表达对乐曲的感受。
二、拓展延伸。
1、介绍有关“春游”、“春耕”的常识。
2、教师组织学生展开讨论,如何用声音、语言、动作来表现“春游”和“春耕”。
3、用多种打击乐器模仿“春游”、“春耕”的音响,可参照上述音乐材料分析。
三、知识面拓展。
根据课本插图,引入蒙古族介绍。
蒙古族是中国北方主要民族之一,也是蒙古国的主体民族。人种属于纯蒙古人种,是黄色人种的代表民族,语言为蒙古语。除蒙古国外,蒙古族人口主要分布在中国的内蒙古自治区、辽宁、吉林、黑龙江、新疆、河北、青海、河南、甘肃等省区以及俄罗斯。
四、小结。
略
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