多种形式的运球活动方法ppt配套教案和课堂实录

《足球——脚背正面运球》教学设计 教学内容：足球——脚背正面运球

授课教师：城西小学 库伟利

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“水平二”的内容。“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教学重点, 教学难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

六、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

6.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

7.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

七、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

八、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

九、教案

运

球

教学内容：1.熟悉球性练习 2.足球——脚背正面运球

教学目标：1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

教学重点：运球时脚接触球的部位准确

教学难点：运球时轻触快追，协调自然

一、开始部分：

1.体委整队，报数，

2.师生问好，

3.宣布本课内容：1.熟悉球性练习 2.足球——脚背正面运球

4.检查服装，安排见习生

5.热身运动：足球操“为了避免在活动中受伤，我们在运动之前，要做一些准备活动，下面我们一起来做。”

（1）踩球

（2）拉球

（3）拨球

（4）脚内侧运球

二、基本部分

1、脚背正面运球

动作的特点是直线推拨，速度快，但路线单一，运进时前方需有较大的纵深距离，技术多用在运球前方一定距离内无对手阻拦时。

动作要领：运球时身体持正常跑动姿势，上体稍前倾，步幅不宜过大；运球腿提起，膝关节稍屈，髋关节前送，提踵，脚尖下指；在着地前用脚背正面部位触球后中部将球推送前进。（图-1）

2、教师领学生做各种姿势的跑，示范动作方法，学生跟教师一起做。教师语言提示要领。

学生以小组为单位，围着面前两个标志物进行各种跑的练习。每个动作做1组（一个来回）。教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。

3、教法：

1、徒手模仿脚背正面运球，体会动作要领和节奏(图-2)。

2、每人一球，在两点内做运球练习，进一步体会脚与球的接触部位和用力方法(图-3)。注意抬头观察场上情况，哪里没人，往哪里走。

3、游戏：在走与慢跑中练习有节奏的匀速运球，要将球控制在身体前面约l米左右的距离，看信号停球。

鳄

鱼

鳄

鱼

4、运球绕过各种障碍物，增加练习难度，提高控球能力和练习兴趣(图-4)。

5、运球与停球、扣球组合练习，主动改变运球的方向，提高比赛的能力。

6、2人1组，做运球与抢截对抗练习，1人运球前进，另1人阻截，2人轮换练习；在对抗中进一步提高运球能力。

7、做运球与抢截对抗练习或运球接力比赛，进一步提高运球能力(图-5)。

8、运球时，要养成抬头运球、用眼睛余光看球的好习惯。教师可在学生的运球前方或侧面不断变换手势，让学生最快的速度说出，以此促进和提高。

（四）易犯错误与纠正方法：

1、运球时用力过大，使球失控

纠正方法：先做无球模仿练习，体会节奏感，然后用实心球练习运球，体会推拨球用力的大小。

2、运球时，脚触球部位不准

纠正方法：用定位球做运球模仿动作，体会脚尖向下用脚背正面触球的侧后方。

3、运球意识不强

纠正方法：练习运球要与传、接、运、射等技术相结合，提高应变的能力。

4、支撑脚偏后，推拨球后重心滞后，导致人球分离。

纠正方法：要求支撑脚尽可能地接近球，做到轻触快追，使球始终处于身体的有效控制范围。