小足球活动ppt课件教学实录

《小足球活动》教学设计

一

指导思想

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本脚内侧传接球的掌握和应用。在教学过程中，以学生身心发展为目标，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用。通过各种趣味练习，培养学生的体育意识，使学生在愉快团结的学练氛围中激发足球运动的兴趣。积极主动的锻炼身体，发展学生的协调性，灵敏性等身体素质。培养学生勇敢顽强的竞争意识和团结协作精神，让学生感受足球带来的快乐

二教材分析

足球运动趣味性强，集体性强，竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的锻炼项目之一。本节课教材内容选自翼教版足球类基本技术章节。本课我们学习的是足球基本技术中的脚内侧传接地滚球技术。脚内侧传球技术是足球中的单个技术，他是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。教学中采用讲解示范，分层次教学，集中练习，教师精讲，学生多练的组织方法，进行有针对性的组合活动练习:启发、引导学生合作探究，让学生能够学以自用。培养学生的创新思维与顽强的拼搏精神，提高学生的社会适应能力。

三学情分析

本次授课对象为二年级学生，一共32人，足球是一项学生喜爱的体育运动项目，通过之前的踩踏球和脚内侧敲拨球练习班上的同学

对足球有了一定的基础，学生活泼好动喜欢模仿并且模仿能力强，有很好的逻辑思维能力，因此，教师应多采用先进、灵活的教学手段，科学的教学方法，提过学生对足球运动的参与性。

四教学目标

1 认知目标：使学生能够认识脚内侧传球在足球中的作用，建立脚内侧传球的动作概念表象，培养学生对足球的兴趣。

2 技能目标：通过本课的学***多数学生能正确掌握脚内侧传球的动作：发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。

3 情感目标：通过练习建立自信心，培养学生团结合作与善于发现问题的优良品质。

五教学重难点

教学重点：踢球脚触球的部位与脚型的控制

教学难点：支撑与击球动作的协调

六教学方法

本课采用讲解、示范、引导启发、自主探究、游戏竞赛等方法，并通过教师的引导，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，使每个学生都参加到活动中去，在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力