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8 奇思妙想教案3｜教案在线预览

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关键词：8 奇思妙想教案3

正文

第8课奇思妙想

一、教学目标：

1．了解绘画中奇异组合的表现方法。 2．能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。

3．引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

二、教学的重点与难点：

教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

教学难点：如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。

三、教学准备：

多媒体课件、黑色勾线笔、素描纸等。

四、教学过程：

（一）组织教学

检查学生上课的准备情况。

（二）导入新课

1.同学们，任何事情不怕做不到，就泊想不到。这是一只手，你们知道用手能设计哪些奇妙的作品呢？（出示各种各样的手，学生欣赏）看了这些作品，你们觉得怎么样呢？

2．课件演示：先出现巨石的画面。提问：（1）你们看这是什么？

（2）你们能不能想像一下这块巨石出现在什么地方？

3．课件演示：在巨石后方出现天空和大海的背景。

教师简介作品和作者。

提问：你们看到这幅作品后有什么感想？能用你的方式讲解这幅作品吗？

一块巨石漂浮在蓝色的天空中,飞越大海,这是一幕多么神奇的景观!艺术家以超越常规的方式进行构思,把生活中看似风马牛不相及的一些事物梦幻般地组织在画面上,表达自己的所思所想。这些奇思妙想,极大地丰富了艺术作品的表现力。

揭示课题：《奇思妙想》。

二、讲授新课

1.是啊，生活中离不开奇思妙想。

欣赏图片。

欣赏了那么多奇思妙想的作品，你最大的感受中什么？

奇思妙想精彩生活

2．教师拿出一些毫无关系的物品，提问：你们看看这些物品之间相互有联系吗？

观察生活用品，引导学生展开想象。

小组讨论：从中选择你喜欢的物品，想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起，表现出你的奇思妙想。展示作品，引导学生分析

3.什么是绘画中的奇思妙想呢？

绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把生活中相关联的或无关的事物通过组合、添加、夸张、变形的方法巧妙的形成画面，表达出自己的想法。

欣赏奇思妙想作品。

奇思妙想的绘画步骤是怎么的？

（1）先画出一个或几个普通的物体出来

比如：

（2）再发挥你的奇思妙想进行组合添加. 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？

总之越奇特越有趣

三、尝试表现

奇思妙想创意大赛！你用组合、添加、夸张、变形的方法把杯子变个样吗？

欣赏学生作品

我们怎样才能将生活中一些不被人注意的用品用超越常规的方式将他们组织在一起，表现自己的奇思妙想呢？

（一）线描的绘画表现方式： 1. 注意黑白对比。 2.注意疏密变化。学生尝试创作，师作巡回指导

（有思应显，激思而表，情之所趋也。）

四、大胆创作

1.聪明的你还等什么呢？展开你的奇思妙想，一次小小的发明就会诞生在你笔下。 2.出示图片并播放音乐（媒体演示），学生创作，师作巡回指导。

五、作品展示

1.举行“奇思妙想”作品展。

2．介绍自己的作品。

小结点评同学们，今天通过大家的巧思妙想，设计了这么多奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思考，

多创作，你们会变得越来越聪明的！其实，“奇思妙想”在我们的生活中随处可见，只是缺少发现美的眼睛。

资料摘要

8 奇思妙想教案3