第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称评课稿｜教案在线预览

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资料摘要

第 1 课时教学教案班级：三年级 4 班教师：杨明龙教学内容：身体各个部位名称学生情况分析：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称

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2018-06-01 14:54:00

来源学校

学校：银川市兴庆区第二十五小学

第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称评课稿

未知

2018-06-01 14:54:00

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关键词：体育与健康基础知…评课稿

正文

第 1 课时教学教案

班级：

三年级 4 班教师：杨明龙

教学内容：身体各个部位名称

学生情况分析：从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。

教学目标：帮助学生认识自己的身体，逐步建立关注身体和健康的意识。

教学重难点：知道身体的几个重要部分，还能够准确划分。

教学过程设计：

1、导入（5）：教师：我们现在已经进入了三年级，大家都对自己了解吗？对自己的身体都了解哪些？

2、授课（25）：1、教师：我们人体大致是由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨是运动的基础；关节可约束环节做各种转动；骨骼肌是完成运动的关键（附：颅骨、胸骨、腹骨和盆骨等体腔）。正常人全身共有206块骨头，由附肢骨和中轴骨组成，分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

2、教师出示准备好的人体骨骼、骨的形态图片作为介绍性内容让大家了解，形成对人体大致的形态认识。

3、教师提问：那么现在请大家把我们的身体分为几个部分？共有哪几个部分？

请大家自己思考。最后以小组为单位给老师你们的最终讨论结果。（教师可根据学生讨论情况，加以提示：可分为四个部分：头、颈、躯干、四肢）。

4、老师请课堂纪律表现好的学生来作答，说出他们小组讨论的结果。其他同学可认真去听，去思考，他的结果和你们的相同吗？不同吗？都有哪些区别？到底对不对？

5、教师总结归纳学生们讨论的结果：可分为四个部分：头、颈、躯干、四肢。并对学生进行赞扬鼓舞。希望在以后的学习生活中都能这样的积极思考问题，主动去学习。

3、课程小结（10）：

认识我们自己的身体，了解它们的基本功能，从而我们更要去爱护、保护它们。这样我们才会更加健康、更加茁长成长。

板书设计：

身体各个部位名称

1、骨分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨

2、人体可分为：头、颈、躯干、四肢

教学反思：首先将学生应该学习的内容排列在前，以便于教师明确要教学的内容。为了帮助教师教学，在每一节内容后面都有供教师参考的教学案例和教学提示，给教师以启发。

关于本教案的常见问题

Q：第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称评课稿