资料摘要

抛物线及其标准方程学习目标:1、理解拋物线的定义,掌握拋物线的标准方程及其推导。明确拋物线标准方程中p的几何意义,能解决简单的求拋物线标准方程问题。 2、熟练掌握求曲线方程的基本方法,通过四种不同形式标准方程的对比,培养学生分析、归纳的能力。 学习重点: 拋物线的定义及其标准方程的推导。学习难点

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探究与发现 为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线PPT专用课堂实录内容

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正文

抛物线及其标准方程

学习目标:

1、理解拋物线的定义,掌握拋物线的标准方程及其推导。明确拋物线标准方程中p

的几何意义,能解决简单的求拋物线标准方程问题。 2、熟练掌握求曲线方程的基本方法,通过四种不同形式标准方程的对比,培养学生分析、归纳的能力。 学习重点: 拋物线的定义及其标准方程的推导。

学习难点:拋物线概念的形成。

一、情景引入:

(1).多媒体展示一组图片:卫星接收天线,喷泉,投篮篮球的运动轨迹

(2).演示“拉线教具”:

通过观察,你能发现动点P满足的几何条件吗?

二、概念形成: 1、定义:

2、概念的理解:

( 1)抛物线上一点M到焦点的距离是3,则它到准线的距离是 。

( 2)若A是定直线l外的一个定点,则过点A且与直线l相切的圆的圆心的轨迹是(

)

A

圆

B

椭圆

C

双曲线的一支

D

抛物线

( 3)若A是定直线l上的一个定点,则过点A且与直线l相切的圆圆心的轨迹是(

)A

直线

B

椭圆

C

双曲线的一支

D

抛物线

3、标准方程的推导:

设抛物线的焦点F到准线l的距离为P(P0),求抛物线的方程。

l

l

K

F

4、标准方程的四种类型

图 形

标准方程

焦点坐标

准线方程

l

y O o F F

x

y

l

F F O o

x

F y F o O

x

l

y l

o O

x

F F

三、概念巩固:

一层练习:

(1)已知抛物线的标准方程是y6x2,则它的焦点坐标为 准线方程为 。

(2)已知抛物线的焦点是F(0,2),则抛物线的标准方程为 。

(3)已知抛物线的焦点到准线的距离为2,且焦点在x轴的负半轴上,则抛物线的

标准方程为 。

小结

二层练习:

1、一种卫星接收天线的轴截面如图所示,卫星波束呈近似的

平行状态射入轴截面为抛物线的接收天线,经反射聚集到焦

点F处。已知接收天线的口径(直径)为4.8m,深度为0.5m,

试建立适当的坐标系,求抛物线的标准方程和焦点坐标。

﹒

F

2、已知点M在抛物线y22px(p0)上,点M横坐标为4且到焦点的距离为5,求p的值。

四、概念深化

三层练习

1、设动点M(x,y)满足方程(x1)2(y1)2xy2,则动点M的轨迹是(

)

A

直线

B

椭圆

C

双曲线

D

抛物线

2、你能说明二次函数yax2(a0)的图象为什么是抛物线吗?指出它的焦点坐标和准线方程。

五、课堂小结

(1)

知识

(2) 思想方法

(3)

我的困惑:

六、课后作业

1、求下列抛物线的焦点坐标和准线方程:

(1)x22y

(2)4x23y0

(3)2y2x0

(4)y26x0

2、填空题

(1)抛物线y22px(p0)上一点M到焦点距离是a(ap2),则点M到准线的距离是

,点M的横坐标是

;

(2)抛物线y28x上到焦点的距离等于6的点得坐标是

。

3、抛物线y22px(p0)上一点M到焦点F的距离MF2p,求点M的坐标。

4、若点A(3,2)在抛物线y2=2x内,焦点为F,点P在抛物线上移动,当PAPB取最小值时,求点P的坐标,并求出这个最小值。

设动点M(x,y)满足方程(x1)(y1)

22xy2,则动点M的轨迹是什么?

(1)定点F在直线l上时对应的轨迹

(2)点M到点F(4,0)的距离比它到直线l:x50的距离小1,点M的轨迹为

六、课后作业

(1)类比椭圆、双曲线标准方程的建立过程,你认为应如何选择坐标系,使所建立的抛物线的方程更简单?

(2)若设焦点到准线的距离为P(P>0),则焦点F的坐标为 ,准线l的方程为

平面上到一个定点F和到一条定直线l(Fl)的距离相等的点的轨迹

叫做拋物线。点F叫做拋物线的焦点,定直线l叫做拋物线的准线。

(1)已知抛物线的焦点到准线的距离为2,且焦点在x轴上,求抛物线的标准方程。

2y(2)抛物线12x上与焦点的距离等于9的点的坐标是

2yax(a0)的图像的焦点和准线方程吗?

(3)你能说明二次函数

若点A(3,2)在抛物线y2=2x内,焦点为F,点P在抛物线上移动,当PAPB取最小值时,求点P的坐标,并求出这个最小值。

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关于本教案的常见问题

Q:探究与发现 为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《探究与发现 为什么二次函数v=ax2+bx+c(a≠0)的图象是抛物线》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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