资料摘要
专题七俄国农奴制改革二自上而下的改革【知识与能力】 简述2月19日法令的主要内容;结合前面所学知识,比较改革前后农奴的利益得失情况。 判断1861年俄国农奴制改革的性质,评价改革的意义。 概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容,理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:二 自上而下的改革
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 127
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-05 07:51:00
- 来源学校
- 学校:辛集市第二中学
二 自上而下的改革第二课时教学设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:二 自上而下的改革第二课时教学设计
正文
专题七
俄国农奴制改革
二
自上而下的改革
【知识与能力】
简述2月19日法令的主要内容;结合前面所学知识,比较改革前后农奴的利益得失情况。
判断1861年俄国农奴制改革的性质,评价改革的意义。
概述俄国19世纪60、70年代上层建筑改革的主要内容,理解俄国进行上层建筑改革的目的和意义。
根据教材中列举的俄国经济发展的具体表现,推断俄国经济发展的原因何在。
归纳1861年俄国农奴制改革后俄国产生的新变化。
【过程与方法】
阅读《农民改革法令》的详细条款,将改革之前与改革之后农民的处境相比较,深入理解:为什么说农民的“解放”实质上是受到更大程度的剥削。
通过总结改革带来的影响,证明1861年俄国农奴制改革的不彻底性。
认真阅读教材,将俄国改革前后的政治、经济进行对比,归纳变化以及产生变化的原因理解俄国农奴制改革对俄国的深入影响。学会用比较法归纳改革对国家和社会的影响。
【情感、态度与价值观】 通过客观评价俄国农奴制改革的性质、意义,学习保持客观的态度看待历史事件;培养全面看待事物的思维方式:既能看到事情的积极面,又能看到事情的消极面。
通过归纳农奴制改革后俄国产生的新变化和发展,认识到符合社会发展趋势的改革的推动作用。
【重点】
l.《农民改革法令》的主要内容,农奴制改革后农民处境的变化。
2.农奴制改革的性质。
【难点】
1.如何理解农奴制改革的局限性?为什么说改革是不彻底的? 2.探讨农奴制改革后俄国资本主义经济迅速发展的原因。
【教学过程】
导入:
回顾上节内容:改革的背景——危机笼罩下的俄国
1、经济上:农奴制严重阻碍了资本主义经济的发展。(根本原因)
2、政治上:农奴制激化了阶级矛盾——农民起义。
3、思想上:出现反对农奴制和专制统治的新思潮。
4、军事上:克里米亚战争的失败,加剧社会危机。(直接原因)
5、统治阶级:亚历山大二世酝酿改革。
1861年3月3日(俄历2月19日),沙皇亚历山大二世签署《1861年2月19日宣言》和《农民改革法令》,统称二一九法令,3月5日正式公布。
讲授:
一、农民的“解放”
1.改革法令
1861年沙皇亚历山大二世签署了《1861年2月19日宣言》和《农民改革法令》。
让我们一起回到150多年前的3月5日,请看图片,这是当时贵族宣读二一九法令的情景:
请思考:
(1)这场改革的主导者是谁?
贵族
(2)农奴最关心的问题是什么?
自由和土地
农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上,依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系,对农奴实行超经济的强制剥削。农奴必须无偿耕种领主土地,服各种劳役,并上缴大部分劳动产品。
(3)二一九法令如何解决农奴关心的自由和土地问题?
结合视频内容回答。
2、主要内容:(看完视频后学生概括)
(1)政治上:废除农奴制度,农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干涉其生活。
(2)经济上:农奴可得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主决定;份地须高价赎买,未付清赎金前,农民仍须给地主服劳役、交代役金。
(3)组织上:建立“村社”加强对农民管理。村社设置一个由地方贵族担任的调停人;还实行连环保以约束农民按时完成各类赋役。农民由过去受个别地主支配转变为受地方政权控制
政府给农民的解放是农民想要的解放吗?农民要求从地主的土地上解脱出来,不再依附于地主,有自己的土地,经济独立,拥有自己的生产资料和生活资料。而政府给农民的解放对俄国有什么影响呢?我们该如何评价这一改革?(播放视频)
二、改革的两面性
1.进步性
(1)性质:1861年的农奴制改革是一场自上而下的改良运动,是一场资产阶级性质的改革。
为什么说俄国1861年改革是一次资产阶级性质的改革。
从内容来看,改革废除了农奴制,为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力、市场和资金。
从影响来看,改革使俄国走上了资本主义发展的道路,成为俄国历史发展的重要转折点。
(2)作用:
①改革使俄国资本主义得到迅速发展。
扩大自由劳动力来源,利于工业革命发展;提高农民生产积极性,促进国家经济发展。
②改革促使地主经济向资本主义生产方式演变。
动摇了俄国的封建生产关系,促进了资本主义的发展,成为俄国历史上的重要转折点;推动俄国上层建筑的改革;推动俄国近代化的进程。
2.局限性
(1)改革保留了农奴制的残余。
(2)内部经济发展的不平衡性,俄国没有从根本上摆脱腐朽和落后的面貌。
(3)形成了以军事封建性为特征的帝国主义,对外显示了更大的侵略性和扩张性。
农民失去土地,负债累累,濒于破产,是对农民的掠夺,农民抵制改革,反抗斗争不断。遭到残酷镇压、屠杀,他们恨透了亚历山大二世,最终把他炸死了。
农奴制改革产生了新的资本主义生产关系,旧的上层建筑是不能够适应新生产关系的要求的,必须调和两者之间的矛盾。在不触动封建统治根本的前提下,对上层建筑进行了调整,促进了俄国资本主义经济的发展。
三、19世纪70年代上层建筑的改革
19世纪六七十年代,沙皇政府在政治上实行了一些资产阶级性质的改革,使俄国政治制度出现了一些适应资本主义经济发展的变化,从而推动了俄国政治近代化进程。
政治近代化——政治体制改革(政治、司法和军事)
措施
参照西方资产阶级代议制模式,设立地方和城市自治机构(城市杜马和自治局)。
(规定严格的财产限制,有利于贵族和资产阶级,促进了资本主义发展。)
影响
政治
司法
军事
维护贵族、地主利益,为资本主义废除等级法院,建立统一的各级法院,公开诉讼程序。
发展开辟了道路,(比较彻底,贯彻了资产阶级的法律原则,但仍保留了农迈出了由封建君主制向资产阶级奴制的烙印。)
君主制转变的第实行普遍义务兵役制取代过去的募兵制,改革军事管理一步。
系统,更新设备,设立军校培养人才,提高了军队素质,增强了战斗力。
经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有巨大的反作用。农奴制废除后,俄国新的生产关系逐步确立,为适应资本主义经济发展的需要,沙皇政府在上层建筑领域进行一系列的资产阶级性质的改革,这些改革反过来又推动了俄国资本主义的发展。
四、俄国资本主义经济的发展
1.原因:
(1)农奴制的废除。
(2)改革增加了自由劳动力,扩大了国内市场,提供了资金。(资本主义发展所需的基本
条件)
(3)吸收两次工业革命成果,借鉴西欧技术。
(4)政府制定促进工业发展的政策。
2.19世纪末基本完成工业革命
(1)工业部门:以纺织业和石油工业为代表。
(2)生产方式:在一些先进地区,机器生产取代了手工劳动。
(3)工业分布:在彼得堡和莫斯科之外,又形成了新的工业区。
(4)交通运输:为满足工业发展的需求,铁路建设很快发展起来。
3.农业:农村中资本主义的成分也得到增长。(P91)
(1)自然经济转化为小商品经济。
(2)农业资本主义的发展促进了国内市场的扩大。
材料:
和欧美国家比较起来,俄国在大工业发展的同时,保存了更多的利用手工操作的手工工场和家庭手工业。而且,劳动生产率的水平也比较低下。90年代初,俄国工业中的劳动生产率比英国约低1/2至2/3。
——王觉非《欧洲五百年》
据材料概括农奴制改革后俄国经济发展状况,并分析造成的主要原因。
状况:总体水平仍远远落后于美国和西欧;
原因:农奴制改革不彻底,封建残余严重影响了俄国资本主义发展的速度和工业化水平
4.地位
(1)改革后的数十年是俄国资本主义经济迅速发展的时期。
(2)资本主义的迅速发展与农奴制残余相交织,总体水平仍远远落后于欧美。
课堂小结:
由于俄国农奴制度出现了严重的危机,导致了亚历山大二世作出了废除农奴制的改革。它废除了农奴制,使俄国走上了资本主义发展道路,是俄国历史上一个重大转折点。但它保留了大量封建残余,使俄国走上了侵略扩张的道路。改革后俄国面临着“反封”的民主革命的任务,这一任务是通过“二月革命”完成的。
板书设计:
一、农民的“解放”
1.改革法令
2、主要内容
二、改革的两面性
1.进步性
(1)性质
(2)作用
2.局限性
三、19世纪70年代上层建筑的改革
1.政治
2.司法
3.军事
四、俄国资本主义经济的发展
1.原因
2.工业
3.农业
4.地位
练习:
材料一
沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”
──《苏联史》
材料二
对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋,此外,为了保障农民的生活,并使他们能象政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。 ──《俄国1861年改革法令》
材料三
农民这样获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完全自由的农民。 ──《俄国1861年改革法令》
材料四
农民未能正确理解陛下赋予他们的权利,他们还希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段,才能使农民相信地主的要求是合法的。
──《1862年沙皇政府第三厅报告》
请回答:
(1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?为什么会有这种矛盾心理?
(2)据材料二、三,说明这两种农民在权利方面的区别。
(3)材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际?
(4)依据材料四,说明1861年改革的目的。
参考答案:
(1)矛盾:给农民土地,但不彻底解放农民;既想最大程度的剥削农民,又要维护农奴主的统治。
原因:由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。
(2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利,还受地主控制;完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制,且拥有私产。
(3)不符合实际。这部分农民受制于控制社区管理的地主,农民对地主的依附关系仍存在。
(4)维护封建地主的利益和统治,防止农民起义。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-05 07:51:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 127
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_158045
来自:学校:辛集市第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:二 自上而下的改革第二课时教学设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《二 自上而下的改革》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。