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广东仲元中学五环学习法数学导学稿 高中选修2-1 班级 姓名 班号 编号Xx2-1-1-2 主编人:康元胜审稿人:邹传庆定稿时间:2013-9-26 协编人:使用人:课题:§1.2 充分条件与必要条件学习目标1. 理解必要条
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1.2.1 充要条件优秀说课稿
未知
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关键词:1.2.1 充要条件优秀说课稿
正文
广东仲元中学五环学习法数学导学稿
高中选修2-1 班级 姓名 班号
编号
Xx2-1-1-2 主编人:
康元胜
审稿人:
邹传庆
定稿时间:
2013-9-26 协编人:
使用人:
课题:§1.2
充分条件与必要条件
学习目标
1. 理解必要条件和充分条件的意义;
2. 能判断两个命题之间的关系. 3. 理解充要条件的概念;
掌握充要条件的证明方法,既要证明充分性又要证明必要性.
学习过程
[来一、课前预习
阅读P11-15,回答下列问题:
1. 命题“若xa2b2,则x2ab”
(1)判断该命题的真假;
(2)如果该命题是真命题,则该命题可记为:
读着:
2.新知1:一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p
通过推理可以得出q.我们就说,由p
推出q,记作pq,并且说p是q的
,q是p的
3.新知2:如果pq,那么p与q互为
.
二.自主学习
1.用符号“”与“
”填空:
(1)
x2y2
xy;
(2)
内错角相等
两直线平行;
(3)
整数a能被6整除
a的个位数字为偶数;
(4)
acbc
ab.
2.
下列“若p,则q”形式的命题中,哪些命题中的p是q的充分条件?
(1)若x1,则x24x30;
(2)若f(x)x,则f(x)在(,)上为增函数;
(3)若x为无理数,则x2为无理数. (4)若两条直线的斜率相等,则这两条直线平行;
(5)若x5,则x10
1
3.下列“若p,则q”形式的命题中哪些命题中的q是p必要条件?
(1)若xy,则x2y2;
(2)若两个三角形全等,则这两个三角形面积相等;
(3)若ab,则acbc
(4)若a5是无理数,则a是无理数;
(5)若(xa)(xb)0,则xa.
4. 下列各题中,哪些p是q的充要条件? (1) p: b0,q:函数f(x)ax2bxc是偶函数;
(2) p: x0,y0,
q:xy0
(3) p: ab
,
q:acbc
三.合作探究
1.(1) “x1”是“xx0”的( )
A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件
D.既不充分也不必要条件
(2)已知集合A={x|x>5},集合B={x|x>a},若命题“x∈A”是命题“x∈B”的充分不必要条件,则实数a的取值范围是________.
【小结】判断充分条件、必要要条件的方法有:
2. 已知:圆O的半径为r,圆心O到直线的距离为d.求证:dr是直线l与圆O相切的充要条件.
小结:证明充要条件既要证明___________又要证明______________.
2 2
四.学习总结
在讨论p是q的什么条件时,就是指以下四种之一:
①若pq ,但q
p,则p是q的充分但不必要条件;
②若qp,但p
q,则p是q的必要但不充分条件;
③若pq,且qp,则p是q的充要条件;
④若p
q,且q
p,则p是q的既不充分也不必要条件.
五.课后作业
1. 判断下列命题的真假. (1)x2是x24x40的必要条件;
(2)圆心到直线的距离等于半径是这条直线为圆的切线的必要条件;
(3)sinsin是的充分条件;
(4)ab0是a0的充分条件. 2.x,yR,下列各式中哪个是“xy0”的必要条件(
). A.xy0
B.x2y20
C.xy0
D.x3y30
3.平面//平面的一个充分条件是(
). A.存在一条直线a,a//,a//
B.存在一条直线a,a,a//
C.存在两条平行直线a,b,a,b,a//,b//
D.存在两条异面直线a,b,a,b,a//,b//
4. 下列命题为真命题的是(
). A.ab是a2b2的充分条件
B.|a||b|是a2b2的充要条件
C.x21是x1的充分条件
D.是tantan
的充要条件
5.设p:b24ac0(a0),q:关于x的方程ax2bxc0(a0)有实根,则p是q的(
). A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
x3的一个必要不充分条件是(06.
2x25
). 11A.x3
B.x0
221C.3x
D.1x6
27.下列各题中,p是q的什么条件?
(1)p:x1,q:x1x1;
(2)p:|x2|3,q:1x5;
(3)p:x2,q:x33x;
(4)p:三角形是等边三角形,q:三角形是等腰三角形.
3
8. 证明:a2b0是直线ax2y30和直线xby20垂直的充要条件.
229.已知条件p :A={x∣2a≤x≤a+1}, B={x∣x-3(a +1)x+2(3a+1) ≤ 0}。若p是q的充分条件,求实数a的取值范围。
4
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