一 “治世不一道，便国不必法古”ppt专用说课稿内容

人民版高中历史选修一

历史上重大改革回眸

治世不一道，便国不必法古——商鞅变法

教学设计

一、课程标准：

1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。

3.探讨商鞅变法的历史作用。 二、教学目标：

1.知识与能力：

（1）了解商鞅变法的历史背景，掌握并理解商鞅变法的具体措施，认识其特点；

（2）认识并深入理解商鞅变法的历史作用及其历史局限性，从而更为客观的评价商鞅变法及商鞅本人。

2.过程与方法：采用谈话法，材料、问题归纳法以及学生讨论等多种形式，对商鞅变法的历史背景、具体措施、影响等进行深入分析，提高学生分析、理解和归纳历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过对商鞅变法及其影响的学习，使学生认识到改革的曲折性和改革家们的远见卓识、大无畏精神，从而坚定社会主义改革的信心。

三、

教材和学情分析：

春秋战国时期，随着社会的剧烈变革，各诸侯国相继进行了变法，商鞅变法正是在这一历史大背景下出现的。学生在必修Ⅰ学过《走向大一统的秦汉政治》，在必修Ⅱ学过《中国古代的农业经济》，在必修Ⅲ学过《百家争鸣》，这些对商鞅变法的历史背景、内容及影响的学习将有一定的帮助。

四、教学重难点：

重点：1、分析和理解商鞅变法的内容；

2、认识商鞅变法的历史影响。

难点：商鞅变法的历史作用和局限性，进一步认识商鞅变法成功的原因，从而认识改革的曲折性。

五、教学过程：

【导入新课】

回顾、设问导入：

教师提问引入：春秋战国时期，随着铁器牛耕的使用，生产力不断发展，生产关系逐渐与其不相适应，为了富国强兵，各国先后进行了变法或改革，大家知道有哪些人物推行过变法？其中变法最彻底的是？为

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什么呢?带着这些问题，我们一起来学习《商鞅变法》。

【知识讲解】

春秋战国的特征展示：大变革：奴隶社会向封建社会过渡；大动荡：诸侯争霸，战争频繁；大发展：经济、思想文化、科学技术

一、商鞅变法的历史背景和目的：

理想 变法

1.时代的理想（为什么说春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代？）[图片展示分析经济、政治、思想三个方面得出结论] 背景：⑴商鞅变法是春秋战国大动荡、大变革时代的必然要求：

①经济方面：铁器和牛耕的使用，社会生产力发展，井田制瓦解，封建土地私有制初步形成，新兴地主阶级要求改革。

②政治方面：诸侯争霸，宗法制和分封制遭到破坏。各诸侯国都想富国强兵称霸天下，纷纷实行改革。（如魏国李悝变法，楚国吴起变法。）

③思想文化方面：百家争鸣，思想解放，法家学说顺势成为改革的理论武器

2.秦国的理想[商鞅入秦前，秦国的国情如何？秦孝公为何要下令求贤？（请从经济、政治、军事、外交、统治者的表现等加以说明）][展示材料《求贤令》]

背景：⑵

商鞅变法是秦国历史发展的迫切需要：秦国的经济、政治、军事均落后于东方各国，诸侯卑秦；

秦孝公为富国强兵而求贤，支持变法。

3. 商鞅的理想(商鞅为何入秦？商鞅为变法作了哪些准备工作？)[图片材料展示] 背景：⑶商鞅个人的需要和准备：他希望展现才华，实现抱负。他凭借丰富的知识储备和政治经历，说服秦孝公，论战权贵，获得赞赏和支持。南门徙木，取信于民。

4.归纳变法的历史背景和目的？

目的：⑴直接目的：富国强兵，摆脱落后状态。

⑵根本目的：废除奴隶制度，建立封建制度，确立地主阶级的统治。

二、商鞅变法的内容、影响、特点：

怎样实现理想？

【基本思路】：

1.商鞅变法内容：商鞅变法进行了两次，时间分别是什么？两次变法的内容可以概括为几个方面？每一方面的内容有几条？分别如何评价？【内容分析】

政治方面：（1）实行什伍、连坐制度

加强了对老百姓的管理和控制，有利于地方的安定，同时为税收提供了依据，使兵源得到可靠保证。但连坐制

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度给人们带来巨大痛苦。

（2）废分封制，推广县制，国君任免官吏

中央可以垂直管理地方，加强了中央集权，保证了新法的推行。将地方官吏的任免权集中于国君手中，同时与军功爵制紧密联系，打击了旧贵族在全国的势力，加强了地主阶级对天下的控制。

经济方面：（1）奖励耕织，重农抑商

以优惠政策吸引老百姓开垦荒地，巩固了土地私有制，促进小农经济的发展，增强了国家的经济实力，但重农抑商抑制了工商业的发展，对后世影响深远。

（2）废除井田制，实行土地私有制，准许民间买卖土地

从根本上改变了旧的生产关系，以立法形式确立了封建土地私有制，奠定封建制度的经济基础，推动小农经济的发展；但埋下土地兼并的祸根。

（3）统一度量衡

便利了征收赋税；便利了各地经济的交流和发展；有利于促进国家统一。

军事方面：严肃军纪，奖励军功。废除“世卿世禄”制，实行“军功爵制”。

①奴隶主贵族没有军功：世代高官今不再，厚禄被削特权消。②军功地主崛起：二十级爵靠军功，树立了地主阶级的优势。③社会风气：形成了全国皆军，唯军为荣的尚武精神。④军队战斗力：提高了军队战斗力，形成了一支“虎狼之师”。

社会习俗方面：①“塞私门之请”：禁止私下请客行贿之风，奖赏有功之人，违者重罚。②推行分异令：禁止父、子及成年兄弟同居一室，强行推行一夫一妻小家庭政策。

①杜绝腐败滋生，移风易俗，有利于提高官员的素质。②刺激小农户数量的增加及生产积极性的提高，增加了政府的财政收入。

思想文化方面：燔诗书而明法令，以法家思想为治国思想。

2.总括每一方面的内容对秦国历史的发展有什么历史影响？【理想实现了】

（1）性质：封建地主阶级性质的改革

（2）积极影响：

①经济上：确立了封建土地私有制，秦国社会经济不断发展，经济实力大大增强，为秦国统一六国奠定了经济基础。

②政治上：打击了奴隶主旧贵族的势力，推动了秦国封建专制集权制度的确立。

③军事上：秦国军队战斗力大大提高，一跃成为军事强国（虎狼之师·虎狼之国），为秦国统一六国奠定了基础。

④思想上：移风易俗，限不正之风，加强思想控制，秦国成为法家天下，促使秦国尚武风气的形成。

（3）局限性：什伍和连坐制，轻罪而重罚，加强思想控制都对秦朝产生了消极影响，重农但抑商，阻碍了工商业的发展，到了近代对我国产生了深远影响。

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3.通过分析变法内容归纳商鞅变法的特点。

（1）全面性、彻底性：

措施最全面：涉及政治、经济、文化风俗等方面

（2）有效性：成效最明显：增强秦国实力，为秦统一奠定了基础；建立新型地主阶级统治

（3）在法律上确定封建制度：以法律形式废除奴隶主贵族的特权——废除井田制、世卿世禄制

（4）严刑峻法

【重点分析】}商鞅变法成功的原因：

⒈

顺应变革、历史潮流——根本原因：春秋战国是奴隶制崩溃、封建制确立的大变革时期

⒉秦孝公坚决持续的支持

⒊改革措施全面彻底，采用了正确的策略，赢得了民心：

改革循序渐进，时间较长

4.商鞅个人的政治才能，坚决态度，铁腕改革徙木取信、压制打击反对改革的旧贵族，破除阻力，审慎大胆的改革程序。

【材料扩充】【为理想而献身——作法自毙】商鞅变法规定，告发奸人可以得到奖赏，不告发的则处以腰斩。旅店不能收留没有官府凭证的人住宿，否则店主连坐。公元前338年，秦孝公去世，曾受到变法打击的贵族诬告商鞅谋反。这些人煽起了秦惠王（即太子驷）的仇恨情绪，唆使他发布了逮捕商鞅的命令。商鞅听到消息，带着手下和老母逃跑。他们一直逃出京城，想找个客栈投宿。客栈的主人不敢收留商鞅，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅又逃往魏国避难，但是因为他曾带领秦兵攻打过魏国，所以也被拒之城外。无奈之下，商鞅只得重返商地，最后遭擒，被车裂而死。后人就用“作法自毙”来形容自己立法反而使自己受害的。

结局：商鞅被车裂而死！

原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对；秦孝公死后，商鞅失去政治支柱。

认识：改革是破旧立新的事业，废除旧制度确立新制度难免遭到旧势力的阻挠，改革者往往要付出血的代价才能换取社会的进步。

【认识与启示】改革充满阻力，有时会付出沉重代价，必须坚持不懈，克服阻力；改革也是一场革命，是国家富强、社会进步的重要动力，必须顺应潮流、与时俱进；……

【历史纵横】梭伦改革和商鞅变法比较[两端材料展示分析] ①共同之处：等级的划分；官吏的任免；对工商业的政策等。

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②目的：

梭伦改革：缓和社会矛盾，稳定社会秩序。振兴城邦，维护奴隶主统治

。

商鞅变法：富国强兵，摆脱落后状态。废除奴隶主制，建立封建制，确立地主阶级的专政。

③影响：

梭伦改革：经济上废除债务奴隶制，大力发展工商业，从而改善了平民的经济状况，壮大了工商业奴隶主的经济实力，奠定了雅典民主政治的基础。

商鞅变法：确立了封建土地私有制，促进了封建经济发展，有利于专制主义中央集权制度的形成。

【学以致用】（代表性的例题）

1.《战国策·秦策》记载：（公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益？

A、没落贵族

B、立功将士 C、新兴地主

D、富裕农民

2.商鞅变法中直接促进封建经济发展的内容是

①重农抑商，奖励耕织 ②统一度量衡 ③废分封，行县制 ④废井田，开阡陌

A.①②

B.①②④

C.①③④

D.①④