正方形的面积名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

长方形和正方形的面积教学目标1.经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,总结出计算公式。2.掌握计算方法,能运用公式正确进行长方形、正方形面积的计算。3.了解长方形、正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。教学重难点掌握计算方法,能运用公式正确进行长方形、正方形面积的计算。教学工具教学课

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的面积

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2018-04-12 20:39:00

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学校：大冯营乡中学

正方形的面积名师教学设计1

未知

2018-04-12 20:39:00

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关键词：正方形的面积名师教学设计1

正文

长方形和正方形的面积

教学目标

1.经历探索长方形、正方形面积计算方法的过程,总结出计算公式。

2.掌握计算方法,能运用公式正确进行长方形、正方形面积的计算。

3.了解长方形、正方形面积计算在实际生活中的应用,体会数学的价值。

教学重难点

掌握计算方法,能运用公式正确进行长方形、正方形面积的计算。

教学工具

教学课件

教学过程

一、新课导入

师:在上面的图中,有表演区和休息区,你知道这两个场地的面积有多大吗?

生:不知道。

师:我们有哪些办法可以得到这个长方形和正方形的面积呢?生:用透明方格纸摆上去测量。

师:除了用面积单位去测量,还有更好的计算方法吗?下面我们就来学习一种计算长方形正方形面积的方法。

师出示课题(长方形正方形的面积)

二、新课探索

探究一

请你从中任选两到三个图形,想办法得到它们的面积,并把数据记录在表格里。

(师出示图片)

师:上面有6个图形,请你从中选自己喜欢的两到三个图形,想办法得到它们的面积,并把数据记录在表格里。

(学生完成后,教师根据学生反馈填充表格。)

师:(指图1的数据)这里的长5厘米你是怎样得到的?宽呢?面积呢?

生:因为1cm2的边长是1cm,所以长是5cm宽是3cm

师:观察我们记录的数据,你发现每一个长方形的长、宽与面积之间有什么关系?(学生讨论回答)

板书:长方形的面积=长×宽

2、口答:

(1)有一个长方形,它的长是8cm,宽是4cm,这个长方形里含有多少个1c㎡的面积单位?它的面积是多少平方厘米?

(2)一个长9m,宽7m的长方形,面积是多少平方米?师:你能运用刚才归纳的公式进行计算吗?

3、正方形的面积公式推导。

师:正方形的长和宽我们叫做什么?那么正方形的面积和边长关系是什么呢?

板书:正方形的面积=边长×边长

4、师:知道了计算长方形正方形面积的方法,你们想不想用这些方法来计算表演区和休息区的面积。

三、及时练习

练习一

要计算这两个场地的面积，你希望老师提供哪些信息？

1、师：要计算这两个场地的面积，你希望老师提供哪些信息？

师出示：长12米，宽3米

边长6米

学生列式计算。

练习二

1、出示：怎样才能算出这两张请柬各用去了多少纸呢? 请你量一量,算一算.

师：开运动会，就要邀请一些客人。小动物们设计了两种请柬。怎样才能算出这两张请柬各用去了多少纸呢?

师：请你量一量,算一算.

课后小结

这节课你学到了什么？

长方形正方形面积的计算方法

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

课后习题

课后作业

1、一张彩色纸长15厘米,宽8厘米。它的面积是多少?

2、用一张长8厘米、宽5厘米的长方形纸,剪出一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少?

3、练习册第50页

关于本教案的常见问题

Q：正方形的面积名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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