1. 左与右ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

左与右杜文漪教学目标:1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。2、能正确辨别以自己为中心不同站位的左与右,体验其相对性。3、在运用左右的数学知识解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,进一步体验左右位置关系。教学重点:以自我为中心确定左右位置过渡到以其他物体为中心确定

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 左与右

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-03-30 07:37:00

来源学校

学校：广育小学

1. 左与右ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-03-30 07:37:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1. 左与右ppt配套的教案及板书设计

正文

左与右

杜文漪教学目标:

1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。

2、能正确辨别以自己为中心不同站位的左与右,体验其相对性。

3、在运用左右的数学知识解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的密切联系,进一步体验左右位置关系。

教学重点:

以自我为中心确定左右位置过渡到以其他物体为中心确定左右位置。

教学难点:

体会左与右的相对性。

教学过程:

一、引入:

(出示:小朋友敬礼图)

1、学着他的样子向国旗敬个礼。

引入课题:那今天我们就来学习左与右(板书课题)

2、有什么好办法来区分左与右这两个字呢?

3、齐读:左右

二、新授:

(一)、自己身上的左与右

1、左右手的作用

学生反馈:左手压书,右手写字;……

问:像左手和右手这样的好朋友,在我们的身体上还有很多,你能找一找吗? 2、身体上的左与右

学生反馈:左右眼,左右耳……(集体做动作)

3、学生活动:按要求做动作

(二)、身边的左与右(正,侧,镜)

1、身边的左与右(正面)

(1)第一排小朋友起立,示范

(2)集体说

2、身边的左与右(侧面)

(1)请一列小朋友起立,向左转,示范

(2)集体说

述:我们都能分清自己身边的左和右了,知道了靠近自己左手这一边的就是(左边),靠近右手这一边的就是(右边)。

3、身边的左与右(镜面)

(1)产生矛盾:同样是伸出右手,老师的手在这一边,而小朋友的手在那一边。个别回答

(2)小朋友面对面举右手,说一说面对面的时候,你发现了什么。……

小结:原来面对面的时候,我的左边是你的右边,我的右边是你的左边。(三)、图片上的左与右

1、出示图片:

问:你是怎样想的?(和她做一样的动作)

2、体育课主题图

三、解决问题:

出示:过桥图

1、小巧向左看到了什么?向右看到了什么?学生反馈,完成练习

2、小丁丁向左看到了什么?向右看到了什么?……

3、小红(对面)向左看到了什么?向右看到了什么?怎么想?……

4、小兰向左看到了什么?向右看到了什么?……

四、联系生活

生活中的左与右

1、小朋友上下楼梯图,上下楼梯靠右边

2、马路上开车的时候应该靠哪一边呢?

总结:通过今天的学习,你学到了什么?

板书设计:左与右

关于本教案的常见问题

Q：1. 左与右ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 左与右》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1. 左与右ppt配套的教案及板书设计