综合与实践优秀教案

铺地面

设计者:桂平市西山镇中心小学吴玉萍教学目标:

1.知识与能力:会综合运用数学知识和经验,与同伴合作解决现实生活中的问题,提高对数学的应用能力。

2.过程与方法:与同伴合作,经历运用所学知识研究、解决生活中实现问题的过程。

3.情感、态度与价值观:客服解决问题中的困难,获得成功的体验。教学重难点:

重点:测算不同规格的瓷砖铺满卧室,各需要多少块。

难点:学生在实际动手铺瓷砖的过程中,遇到需要裁剪整块瓷砖时怎样解决的问题。

教学准备:

1.教师准备:多媒体课件。

2.学生准备:练习本、学具袋。

教学课时:1课时。

教学设计:

一、创设情境,引入新课。

教师谈话:同学们,这两天老师家正准备装修,所以,今天想请同学们动脑筋。做一回小小设计师,为我家的儿童房设计铺地面的方案,好吗?(出示儿童平房平面图和课题)

教师谈话:先来回忆一下你自己的房间的瓷砖,你注意过它是多大的

吗?用了多少块呢?

学生在班级内交流介绍自己家的铺地面情况。

二、自主探索,体会领悟。

1.师:如果你家的地面要铺瓷砖,你选择瓷砖时,要考虑哪几个方面呢?

学生畅所欲言,谈考虑。

生1:要铺的面积是多少?

生:2:每块瓷砖的价格是多少?

生3:瓷砖的样式、大小用哪种铺出来的漂亮?那种便宜?哪种质量好?

生四:……

2.教师根据学生的了解,提供材料。(课件出示图片)

儿童房地面的长和宽分别是4米和3米。

推荐瓷砖:50cm×50cm每块25元

40c m×40cm 每块14元

25cm×25cm 每块12元

3.师:这三种瓷砖,我应该怎样选呢?

小组内讨论讨论,全班交流。

①生:不计算凭感觉直接选。

②生:通过推测选瓷砖的情况。

③生:先计算购买三种瓷砖各花多少钱,比较后再选择。

4.分组计算。

①用不同规格的瓷砖铺满整个儿童房,各需要多少块?(小组讨论)师:刚才同学们计算出了每种瓷砖所需的块数,现在你们来算一算。②买三种规格的瓷砖各需要多少钱?(生汇报)

师:作为设计师的你认为我应该选择哪种瓷砖?说一说你的理由。

③你能动手铺一铺吗?如果遇到困难,大家一起动手解决。

学生动手操作,拿出事先准备好的纸片代替瓷砖,教师巡回指导,着重引导学生讨论怎样铺剩下的20厘米。

④通过刚才实际铺瓷砖,现在你对买种瓷砖,有新的想法了吗?

5.师谈话:通过刚才的学习,你又有哪些新的收获,与大家交流交流。师:现在老师还想让大家帮把客厅设计一个铺瓷砖的方案。

三、总结提升

师谈话:今天这节课你有什么收获?

板书设计:

50cm×50cm每块25元

40c m×40cm 每块14元

25cm×25cm 每块12元