画树状图求概率教学设计第一课时是什么类型的资料？

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画树状图求概率教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：画树状图求概率教学设计第一课时

正文

人教版九年级（上）

数学

第二十五章

概率初步

25.2 用列举法求概率（2）

自主学习、课前诊断

一、温故知新：

1.利用直接列举法求“等可能性事件”的概率的关键是什么？

2.什么情况下运用列表法方便？有什么优点？

二、设问导读：

阅读课本P138-139完成下列问题：

1.树状图法：

阅读课本例题3，思考：

（1）本题完成一个事件需要___个步骤：

第一步：从甲口袋中取出一个小球可能出现的结果是_____或______；

第二步：从乙口袋中取出一个小球可能出现的结果是_____或______或______；

第三步：从丙口袋中取出一个小球可能出现的结果是_____或______；

（2）如何画树状图？怎样从树状图上确定可能出现的结果？

（3）什么情况下用树状图方便？

三、自学检测：

1.一只蚂蚁在如图所示的树枝上寻觅食物，假定蚂蚁在每个岔路口都会随机地选择一条路径，则它获得食物的概率是(

) A.12 B.13 C.14 D.16 2.如图所示的三张卡片上分别写有一个整式，把它们背面朝上洗匀，小明闭上眼睛，从中随机抽取一张卡片，再从剩下的卡片中随机抽取另一张，第一次抽取的卡片上的整式作为分子，第二次抽取的卡片上的整式作为分母，用列表法或画树状图法求能组成分式的概率是多少？



互动学习、问题解决

一、导入新课

二、交流展示



学用结合、提高能力

一、巩固训练：

1.在6张卡片上分别写有1~6的整数,随机的抽取一张后放回,再随机的抽取一张,那么,第一次取出的数字能够整除第2次取出的数字的概率是多少?

人教版九年级（上）

数学

第二十五章

概率初步

2.经过某十字路口的汽车，它可能继续直行，也可能左转或右转，如果这三种可能性大小相同，同向而行的三辆汽车都经过这个十字路口时，求下列事件的概率：

（1）三辆车全部继续直行；

（2）两辆车右转，一辆车左转；

（3）至少有两辆车左转 .

二、当堂检测：

在一个盒子中有质地均匀的3个小球，其中两个小球都涂着红色，另一个小球涂着黑色，则计算以下事件的概率选用哪种方法更方便？并求出其概率. （1）从盒子中取出一个小球，小球是红球.

（2）从盒子中每次取出一个小球，取出后再放回，取出两球的颜色相同.

（3）从盒子中每次取出一个小球，取出后再放回，连取了三次，三个小球的颜色都相同.

三、拓展延伸：

“手心手背”是同学们中间广为流传的游戏，游戏时甲、乙、丙三方每次做“手心”“手背”两种手势中的一种，规定：⑴出现三个相同手势不分胜负须继续比赛；⑵出现一个“手心”和或一个“手背”和两个“手心”时，则一种手势者为胜，两种相同手势者为负. 假定甲、乙、丙三人每次都是等可能地做这两种手势，那么，甲、乙、丙三位同学获胜的概率是否一样？这个游戏对三方是否公平？若公平，请说明理由，若不公平，如何修改游戏规则才能使游戏对三方都公平？



课堂小结、形成网络

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资料摘要

画树状图求概率教学设计第一课时

画树状图求概率教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_93467

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