第四节 长江三角洲区域的内外联系名师教学实录

第七章

认识区域：联系与差异

第四节

长江三角洲区域的内外联系(教学设计) 一、教学目标

1、了解长江三角洲的位置、范围、地形、气候、农业等区域概况。 2、理解长江三角洲经济发展的优势条件，了解河流对区域发展的影响。 3、了解长江三角洲区域主要的城市及其发展特色。

二、教学重、难点

重点：

1、解长江三角洲的位置、范围、地形、气候、农业等区域概况。 2、了解长江三角洲区域主要的城市及其发展特色。

难点：

理解长江三角洲经济发展的优势条件

三、课时安排 1课时

四、教学过程

<一>新课导入

在这里，我们可以泛舟河湖，欣赏秀美的水乡景色；也可以漫步园林、古镇，还可以走进现代化的都市，感受这古老的土地如今的繁华。（观看图片：苏州园林、上海陆家嘴）★阅读教材P56-57内容和图7-30，完成下列内容：

（看谁找的又快又准）

<二>新授课

——第一次先学后教（自学指导） 时间：4分钟 1、读图7-30，说出长江三角洲的大致范围和位置特点？ 2、能说出长三角地区自然环境特征（地形、气候、河流）？

3、读图7-30，找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖以及长江三角洲濒临的海洋？ 明确：

1、范围：上海市 江苏省南部 浙江省北部 2、位置：位于长江下游地区，濒临黄海与东海，地处江海交汇之地。 3、地形：地形平坦，河网密布，湖泊众多，是我国的稻米、淡水鱼产区—鱼米之乡。 4、气候： 类型：亚热带季风气候 特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润

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5、河流、湖泊： 主要河湖：长江京杭大运河太湖钱塘江长江钱塘江京杭运河太湖 特点：河湖众多，水网稠密

——第二次“先学后教”

时间：4分钟 ★阅读教材P57-59内容，完成下列内容：

（看谁找的又快又准） 1、长三角地理区位的优越性？ 2、长三角地区河流对区域发展的影响？ 3、掌握长三角地区是我国最大的城市群！ 教师讲解：如果把长江比作“箭”，把东部沿海地区比作“弓”，那么长江三角洲就位于箭头的位置。 长江“黄金水道”干支流发达水运，联系广大的内陆地区。是我国南北海上航运的中枢，通过远洋航线通往世界的主要港口。

内河：沟通西部地区与沿海 南北地区：联结珠三角、京津唐

、长三角 远洋：加强对外交流

活动：长江三角洲位于长江的下游地区。以长江三角洲地区为例，补充并归纳河流对区域发展的影响。（利与弊）

过渡：中国部分地区城市夜间灯光图 从一定程度上来说，灯光越亮的地方，经济越发达，城市密度越大。 长江三角洲地区灯光图 我国最大的城市群——长江三角洲城市群 在长江三角洲区域，许多城市成群分布，并冠以城市群的名称。读图，说出“沪宁杭”“苏锡常”“杭嘉湖”分别指的是哪些城市。（上海、南京、杭州、苏州、无锡、常州、嘉兴、湖州）

二、

长江三角洲区域的核心 （一）上海的核心地位 （二）上海的辐射带动作用 展示：上海城市风貌（观看视频，加深了解）

三、

长江三角洲区域的两翼 （一）长江三角洲的北翼

（南京）

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（二）长江三角洲的南翼

（杭州）（观看两翼城市景观图）

<三>、课堂小结 同学们，今天大家学会了什么？（学生谈）

<四>、课堂练习

读长江三角洲区域主要城市分布图，回答下列问题。 （1）A是________市，B是________市，C是________市。三个城市中，_______长江三角洲的核心。 （2）D是________市，为了加强与上海的联系，修建了________跨海大桥。 （3）连接A与B城市之间的铁路干线是________铁路（高铁）。 （4）E是______江，请说出长江所具有的水文特征。

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