圆柱和圆柱的侧面积特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

圆柱的侧面积教学目标:1.通过圆柱的侧面展开掌握圆柱的侧面积计算方法2.能正确计算圆柱的侧面积教学重点:圆柱侧面积的计算方法教学难点:圆柱的侧面展开图与圆柱底面周长和高的关系教学时间:1课时教学过程:一、复习1.同学们我们上节课已经学习了圆柱,说说下面哪些物品是圆柱?(出示图片) (指名说)2.圆柱

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱和圆柱的侧面积

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2018-04-25 07:43:00

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学校：广平县十里铺乡十里铺中心小学

圆柱和圆柱的侧面积特级教师教学实录

未知

2018-04-25 07:43:00

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关键词：圆柱和圆柱的侧面积特级教师教学实录

正文

圆柱的侧面积

教学目标:

1.通过圆柱的侧面展开掌握圆柱的侧面积计算方法

2.能正确计算圆柱的侧面积

教学重点:圆柱侧面积的计算方法教学难点:圆柱的侧面展开图与圆柱底面周长和高的关系

教学时间:1课时

教学过程:

一、复习

1.同学们我们上节课已经学习了圆柱,说说下面哪些物品是圆柱?(出示图片) (指名说)

2.圆柱有什么特点?(指名说)

板书:圆柱:上下两个面是面积相等的圆侧面是一个曲面

从上到下粗细相同

圆柱有无数条高,并且每条高的长度都相等

导入:

我们了解了圆柱的特征,知道了圆柱的侧面是一个曲面,这节课我们一起探究圆柱的侧面积(曲面的面积)

板书课题:圆柱的侧面积

一、探究新知

1. 剪一剪(同桌合作)

请同学们出示事先准备好的圆柱形直筒,观察得到的是什么图形?

引导学生通过观察发现:圆柱的侧面展开是长方形或正方形。

2.说一说

圆柱的底面周长和高与得到的图形的各边是什么关系?(指名说)

板书:长方形的面积=长×宽圆柱的侧面积=底面周长×高3.做一做

求圆柱的侧面积

(1)直径是10厘米高是6厘米

(2)半径是4米高是1.5米

(3)周长是12.56厘米高是4厘米二、巩固练习

课本29页的“练一练”

三、小结

通过本节课的学习我们明白了在生活中只要我们善于发现问题,并积极探索问题,就能解决问题。

关于本教案的常见问题

Q：圆柱和圆柱的侧面积特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱和圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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