2　生活是多么广阔教学目标设计｜教案在线预览

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生活是多么广阔学习目标1、能读懂诗歌,体会诗人对生活的热爱。2、引导学生模仿第二节续写诗句,激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。3、理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。学习重难点1、能读懂诗歌,理解第三小节意思。2、引导学生模仿写诗句。教学准备多媒体课件;配乐曲教学课时:一课时学习流程一、自主学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：2　生活是多么广阔

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2018-05-02 08:42:00

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学校：赵县李春学校

2　生活是多么广阔教学目标设计

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关键词：2　生活是多么广阔教学目标设计

正文

生活是多么广阔

学习目标

1、能读懂诗歌,体会诗人对生活的热爱。

2、引导学生模仿第二节续写诗句,激发学生对生活的热爱和对写作的兴趣。

3、理解诗意,能用自己的话说说第三节意思。

学习重难点

1、能读懂诗歌,理解第三小节意思。

2、引导学生模仿写诗句。

教学准备

多媒体课件;配乐曲

教学课时:

一课时

学习流程

一、自主学习(我可以!)

我们交流我们合作 1、激趣谈话,导入新课

2、作者简介

二、合作探究(我最棒!)

(一)、自读课文,谈感受。

(二)、全班交流。

1、指名读第一节。

“生活是海洋”让你感受到什么?体会读。

仿写:生活是多么广阔,

生活是,

凡是有生活的地方

就有和。

2、指名读第二小节。

(1)师生共议。生活是怎样的广阔呢?

(2)齐读,指名读,小组互读。

我们进步

(3)句式练习。

去,去,去,去, 4.学习第四节。

齐读第四节。感受生活不仅无限广阔,而且十分美好。

去,去,去,

去,

去,去,

去

。

(4)小组赏析。

3、学习第三节。作者是怎样理解生活的呢?

去过极寻常的日子

去在平凡的事物中睁大你的眼睛

去以自己的火点燃旁人的火

去以心发现心

(1)齐读,分小组读。

(2)小组讨论,谈感受。

(3)一起深情的朗读。

我们交流我们合作三、引领提升(我成功!)

(1)这首诗通过描写“生活是多么广阔”抒发了诗人对生活的感受,表达了诗人。

(2)孩子们,你们学了这首诗有什么收获,有什么感受呢?

(3)了解创作背景,再读诗歌。(配乐)

四、拓展延伸(我快乐!)

《我为少男少女们歌唱》

我们进步

关于本教案的常见问题

Q：2　生活是多么广阔教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　生活是多么广阔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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