习作教学实录｜教案在线预览

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人教版六年级下册习作三《我的理想》教学设计桂平市寻旺乡中心小学李超英教学目标:1.通过相互倾诉自己的理想,追寻理想背后的故事,打开写作思路,树立良好的理想观。2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。3. 在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达,写出自己的真

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 13:50:00

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学校：桂平市寻旺乡中心小学

习作教学实录

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2018-04-28 13:50:00

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关键词：习作教学实录

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人教版六年级下册习作三《我的理想》教学设计

桂平市寻旺乡中心小学李超英

教学目标:

1.通过相互倾诉自己的理想,追寻理想背后的故事,打开写作思路,树立良好的理想观。

2.培养学生的想象能力和有条理的表达能力,唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。

3. 在口语交际的基础上进行习作,学会有条理地表达,写出自己的真实体验,并进行评议与修改,感受习作的快乐。

4.尝试前后照应的写法

教学重点:从“是什么”、“为什么”、“怎样做”三方面把自己的理想介绍清楚。

教学难点:培养写习作提纲的习惯,练习有条理地表达的意识和能力。

课前准备:

1.组织学生收集以“理想”为主题的名言警句。

2.认真思考自己的理想。

教学过程:

一、激趣,设境导入

1.交流名言警句,激发学生兴趣:

上课前,老师已经布置你们收集一些有关理想方面的名言警句,大家可以一起来交流一下吗?

学生交流积累有关理想方面的名言警句。

2.课件出示教师收集的有关理想方面的名言警句,让学生齐读,提问:从这些名言中你体会到了什么?理想是什么?

3. 俗话说得好:“人无志而不立。是的,各个伟大的人物,无不是从小就已经树立起自己的理想的人。例如岳飞学艺、鲁迅弃医从文和立志为中华之崛起而读书的周恩来等。

4. 是啊,理想是人生导航的灯塔,我们每个人都应该有自己的理想。那么,你的理想是什么呢?这节课,我们就动笔写一写自己的理想吧。

二、组织写作,列出提纲

1.明确要求:

自读习作要求,根据学生回答板书:(1)自己的理想是什么?(2)为什么有这样理想?(3)准备怎样去实现自己的理想?

2.组织写作,列出提纲

如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?请大家列出习作提纲。

3.学生交流提纲,教师点拨

开头:我的理想是什么?

中间:我为什么有这样的理想?(原因)

我准备怎样实现我的理想?(途径)

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)

4.根据提纲引导学生写好开头、为什么有这样的理想、怎样实现自己的理想和结尾。

三、自拟题目,自主作文

同学们,此时此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,把你理想背后的故事真实具体的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。

四、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别辅导。

五、作业。继续修改完善自己的习作。

六、板书设计:

我的理想

开头:我的理想是什么?略真情实感

中间:我为什么有这样的理想?(原因)详详略得当

我准备怎样实现我的理想?(途径)详

结尾:期待着理想实现后的心情、感受。略首尾呼应

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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