综合与实践优质教案设计

数据的收集和整理综合实践研究——“阳光体育运动会”教学设计课程目标:

知识技能:

让学生通过实践活动巩固数据的收集、整理、分析和做出判断的过程,体会统计的必要性;使学生在解决现实问题的过程中进一步感受分段整理数据进行统计是解决问题的重要方法,感受分段整理数据的必要性。让学生在实际情况中学会收集、分析、整理数据,并进行统计,实用简单的统计表。

数学思考与问题解决:

在经历收集、整理和分析数据的过程中,进一步巩固根据实际情况,对一组数据分段进行整理,对囤积结果进行分析。使学生了解数据可以描述和反映生活中一些现象,感受数学与生活有密切联系。

情感态度:

使学生进一步增强用收集与整理的方法解决实际问题的意识,发展统计思想,培养学生的兴趣和与人合作的态度。使学生能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。

课程内容:冀教版三年级数学下册第五单元第三节《阳光体育运动会》课程活动

人员安排:记录员、统计员、调查员

教学的场所:教室

活动场地:教室、超市

课时安排:1课时

教学活动设计:

教学重点:实际情况中会运用收集、整理数据,并进行统计,使用简单的统计表。

教学难点:能根据收集、整理数据统计一些生活中的问题。

一、炫我两分钟:

我问同学们一个问题,你们喜欢运动会吗?我们三(1)班决定举办春季阳光体育运动会。那么举办运动会要考虑哪些问题呢?(学生各抒己见)最后,主持人总结:先调查同学们最喜欢的体育项目,在确定比赛项目,最后制定比

赛规则和活动计划。

【设计意图：通过这个环节激发学生学习的积极性，将本节课的知识与学生生活实际相连，也引出了本课课题。】

二、课前尝试小研究：

课前尝试小研究：

活动一：确定比赛项目。

1、调查全班同学最喜欢的体育活动，每人可选两项。若有喜欢表格里五项体育活动以外项目的，可以把项目名称写在其他一栏的下面。（建议：此调查活动可在体育课上完成）

同学们最喜欢的比赛项目调查表

2、根据调查结果，分组讨论比赛项目和有关规则。

我们小组认为要设的比赛项目有 ；

我们小组认为比赛的规则有

。

活动二：

调查市场上矿泉水的品牌和价格。

【设计意图：通过调查同学们最喜欢的体育活动，填调查表，讨论比赛项目和有关规定，最后确定比赛项目和规则，这一系列的活动正是学生所喜欢做的，使每一个同学都能积极参与，体会到成功的乐趣，也增强了学生收集、整理、分析数据的能力。】

课上尝试小研究

活动一：确定比赛项目。

1、交流各组意见，确定比赛项目和规则。

最后确定的比赛项目： ；

比赛规则:

。

活动二:制定活动计划。

1、确定运动会举办的实间。

日期:年月日星期

时间:时至时

2、统计每个项目的参赛人数。

每人填一个申请表,再记录参赛人员名单和参赛项目。

活动三:购买矿泉水。

1、根据你调查市场上矿泉水的品牌和价格。择优选取价格低、品牌好的矿泉水。

我选择的矿泉水品牌是,价格是。理

由:。

2、根据全班人数和需要,确定购买的数量,做出购买计划。

【设计意图:活动二统计参赛人数需要小组合作完成,活动三制定购买计划,这些活动不仅培养了学生的合作能力,而且他们在活动中运用自己所学的知识和方法解决简单的实际问题,能够获得一些初步的数学活动经验、基本的思想方法和必要的应用技能,体会数学与人类社会的密切联系,体会数学的价值,感受到数学在日常生活中的作用,增进对数学的理解和应用数学的信心。】三、小组合作探究。

小组内交流尝试小研究。组长组织小组成员有序交流。

给出交流建议:1、组长组织本组成员有序的交流,确定好组员的发言顺序; 2、认真倾听其他组员的发言,对发言内容进行评价;3、组内分工,为班级展示提升做准备。

【设计意图:进行有序的交流是非常有必要的,只有交流有序、倾听认真、

评价深入,小组交流才能真正有所成效。通过同学之间的交流,使学生对知识有一个梳理和概括,活跃学生的思维。】

四、班级交流展示。

1.同组内交流完了吗,哪个小组先来和大家一同分享你们的研究结果?

要求:下面的同学也要认真听,看看你同不同意他们的意见。一会说出你想问他们的问题,或者对他们的结果做出自己的评价。或者对他们的结果进行补充。

2.组长带领全组同学,对老师指定的尝试小研究的内容进行交流汇报。

3.教师适时点拨引领:交流学生个性化的解决方法。

最后,做活动总结:通过本次活动,第一,巩固了收集相关数据、整理数据、制表等知识;第二,明确解决问题要考虑多方面的因素,以及与他人合作、交流的过程;第三,提醒同学们要加强体育锻炼。

4.互相纠错,小组内同学互相检查尝试题做得是否正确,错误的加以改正。

【设计意图:班级展示提升是小组内形成统一的观点向全班同学展示交流并引发深入思考的过程,通过小组间思维碰撞,以及老师精彩的点拨引导,使教学重难点得以突破,使知识更加系统化,使学生将知识内化于心。】

五、拓展延伸

在制定阳光体育运动会活动计划的过程中,你获得了哪些解决问题的经验?写出数学日记。

六、活动收获

总结本节课的感想和收获。

【设计意图:通过畅谈学习收获,使学生能够从整体上感知本课的知识。】