课题2　金属的化学性质教案设计

课题2 金属的化学性质（第一课时）

学习目标、要求：1. 知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。

2. 初步认识常见金属与酸的置换反应。

学习重点、难点：1.金属的化学性质、置换反应。2.金属与酸能否反应

学习过程: 一、温故知新

金属之最：

1.地壳中含量最高的金属元素是 2.人体含量最高的金属元素是 3.目前世界年产量最高的金属是 4.导电、导热性最好的金属是 5. 铁在氧气中燃烧现象是 它的反应方程式是 二、走进新课

A、金属与氧气的反应

1、铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很难腐蚀？为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ 2、

写出下列反应的化学方程式，并写出现象

a、镁在空气中燃烧 b、铝在空气中生成致密氧化铝保护膜 3、铜在空气中加热 4、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明金的 （填“物理”、“化学”）性质非常稳定。

B、金属与酸的反应

（1）按照实验过程填写下表

反应物

镁与稀盐酸

锌和稀盐酸

铁和稀盐酸

铜和稀盐酸

镁与稀硫酸

锌与稀硫酸

铁与稀硫酸

铜与稀硫酸

反应现象

反应化学方程式

[小结]:能与酸发生反应（产生氢气）的金属是 不能与酸发生反应（不产生氢气）的金属是 根据实验现象，结合课本图8-12，你能得出这四种金属的活动性顺序吗？

› › › 讨论：以上各金属与酸的反应，各化学方程式有什么共同的特点？

置换反应的概念: 三、巩固练习： 1.工业上把铁划为黑色金属，纯铁片呈（

）

A、黑色 B、银白色 C、金黄色 D、紫红色

2.家庭电路中用作保险丝的金属或合金，除具有良好的导电性，还一定要具有的性质是（

）A、密度较小 B、熔点较低 C、硬度较小 D、美丽的光泽

3.下列有关金属的说法错误

的是（

）

A、炒完菜后，应及时除掉锅底的水，这样可以防止铁锅生锈

B、生铁和钢是含碳量不同的铁合金，其中生铁的含碳量大于钢的含碳量

C、金属具有金属光泽，常温下金属都是固体

D、金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一

4.下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是（

）

A.CO2中混有CO（通入氧气中点燃）B.O2中混有水蒸汽（通过氢氧化钠固体）

C.NaCl中混有泥沙（加水溶解、过滤、蒸发）D.Cu粉中混有Fe粉（用磁铁吸引）

5 、某种新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，金属线互相接触引发电信号，与之相连的警报系统就会立刻报警。嵌金属线的目的是利用了金属的( )A、导电性B、延展性C、韧性D、导热性

课后训练

1.下列关于铁、铝、铜的说法正确的是（

）

A、都是银白色的金属 B、都能与稀硫酸反应

C、都能与氧气反应 D、都能被磁铁吸引

2.通过学习化学．我们了解了许多物质，下列物质性质和用途对应关系错误的是（

）

A. B.、 C. D.

铜有导电性 氧气有可燃性 氢气密度小于空气 活性炭有吸附性

3.推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理或说法正确的是（

）

A、酸能使紫色石蕊试剂变红，紫色石蕊试液中通入CO2后变红，故CO2是酸

B、酸性溶液的pH小于7，食醋呈酸性，故食醋的pH小于7 C、在铁制品表面涂“银粉”（实际上是铝粉）可防止生锈，是因为铝的活动性比铁的活动性弱

D、改变条件使溶液中有晶体析出，溶质质量减少，故溶液的质量分数一定减小4.铁锅能用来炒菜是因为铁具有（

）A、①③ B、②③ C、③④ D、③⑤

①光泽

②导电性

③导热性

④延展性

⑤提供人体所需的微量元素铁．

5.物质的用途与性质密切相关．下列叙述错误的是（

）

A、因为熟石灰能和酸发生反应，所以可用熟石灰改良酸性土壤

B、因为甲醛能使蛋白质变性，起到防腐的作用，所以甲醛水溶液可用于浸泡水产品 C、因为铜有良好的导电性，所以铜用于制导线

D、因为氮气的化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

6.以下物质的用途主要由化学性质决定的是（

）

A、氮气做食品的保护气 B、钨丝做电灯泡的灯丝

C、干冰用于人工降雨 D、石墨做电极

8、下列金属的用途与性质不相应的是（

）

A、用铜做电线是由于其导电性良好 B、用钨做灯丝是因为其熔点高

C、铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化 D、用金做饰物是因为金的密度大