一元一次不等式的应用教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

§1.4一元一次不等式应用学习目标：1.体会一元一次不等式的形成过程；2.会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；初步认识一元一次不等式的应用价值，发展学生分析问题、解决问题的能力；3.初步感知实际问题对不等式解集的影响,积累利用一元一次不等式解决简单实际问收获与感悟题的经验。学习重

资料类型：教学教案文档

所属课文：一元一次不等式的应用

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

118

下载次数

更新时间

2019-06-28 15:14:00

来源学校

学校：金塔县第二中学

一元一次不等式的应用教学设计方案

未知

2019-06-28 15:14:00

118

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：一元一次不等式的应用教学设计方案

正文

§1.4一元一次不等式应用

学习目标：

1.体会一元一次不等式的形成过程；

2.会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集；初步认识一元一次不等式的应用价值，发展学生分析问题、解决问题的能力；

3.初步感知实际问题对不等式解集的影响,积累利用一元一次不等式解决简单实际问收获与感悟

题的经验。

学习重点：明确什么是一元一次不等式，

学习难点：体会建立不等式模型解决实际问题的全过程,体会学习不等式的作用。

预习作业：

1、观察下列不等式：

（1）2x2.515；（2）x8.75 （3）x＜4 （4）53x＞240 这些不等式有哪些共同特点？

2、（1）.不等式的概念：

左右两边都是________，只含有__________，并且未知数的最高次数是_____的不等式，叫做一元一次不等式

（2）解一元一次不等式大致要分五个步骤进行：

（1）____________ （2）____________ （3）____________ （4）____________ （5）___________ 例1：1、下列不等式中是一元一次不等式的有____________。

x1(x1)(1)3x＞-9 (2)3(x+2)-4x＜x-3 (3)321 25x3(4) x2

例2、解下列不等式，并把解集表示在数轴上。

（1）5x＜200 (2) x12＜3

www.12999.com

12999数学网不用注册，免费下载！

x14x5 (3) x-4≥2(x+2) (4)2＜3

变式训练：

解下列不等式，并把解集表示在数轴上。

（1）x27xx23 （2）53x22

（3）104(x3)2(x1) （4）y1y1y3216

能力提高：

1、y取何正整数时，代数式2(y-1)的值不大于10-4（y-3）的值。

2、m取何值时，关于x的方程x66m13x5m12的解大于1。

3.是否存在整数m，使关于x的不等式13xx9x2m2mmm2与3x1是同解不等式？如果存在，求出整数m和不等式的解集；如果不存在，请说明理由。

www.12999.com

12999数学网不用注册，免费下载！

收获与感悟

关于本教案的常见问题

Q：一元一次不等式的应用教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一元一次不等式的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

一元一次不等式的应用教学设计方案