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第十中学八年级数学学科教学案设计课题12.2二次根式的乘除(1) 课时第 课时时间 月 日星期 No. 教学目标教学重点教学难点教学方法1．经历二次根式乘法法则的探究过程，进一步理解乘法法则；2．能运用二次根式的乘法法则：a·b＝ab（a≥0，b≥0）进行乘法运算理解；3．
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12.2 二次根式的乘除教学设计第一课时
未知
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关键词：12.2 二次根式的乘除教学设计第一课时
正文
第十中学八年级数学学科教学案设计
课题
12.2二次根式的乘除(1) 课时
第 课时
时间
月 日
星期 No. 教学
目标
教学
重点
教学
难点
教学
方法
1．经历二次根式乘法法则的探究过程，进一步理解乘法法则；
2．能运用二次根式的乘法法则：a·b＝ab（a≥0，b≥0）进行乘法运算理解；
3．理解积的算术平方根的意义，会用公式ab＝a·b化简二次根式．
二次根式的乘法法则与积的算术平方根的性质．
二次根式的乘法法则与积的算术平方根的性质的理解与运用．
学生自学、小组交流讨论、展示法。
教具
三角板、小黑板等
过程
学
生
主
体
活
动
1.填空：
教
师
主
导
活
动
课
堂
导
入
（1）使式子x3有意义的最小整数x是
．
3＝
;3
＝
; （2）222.如图，网格中小正方形的边长为1，则图中的矩形长为
；宽为
；面积为
.
（一）自主先学：
1. 学生自学课本第152-154页内容，并交流自己的收获与疑惑。
（二）小组讨论：
1. 计算，交流：
（1）4×25＝ ，425＝ ；
（2）16×9＝ ，169＝ ；
（3）()2×()2＝ ，()()＝ ．
你有什么发现？请与同学交流．
2．二次根式的乘法法则：
学
讲
内
容
2335232352ab （其中
：a b ）
3．请同学们逆向思考，你又有什么新发现呢？
ab= （其中
：a b ）
落实学讲计划 提高课堂实效
第十中学八年级数学学科教学案设计
学
讲
内
容
（三）交流展示：
1、例1 ：计算：
（1）1×8； （2）24×6；
2（3）2a×8a（a≥0）
2、
例2. 化简：
（1）12； （2）50； （3) a (4) 4ab
（a≥0）
（四）质疑拓展：
思考：a×b×c？ 32尝试计算：（1）xy·xy·xy；
323（2）18×24×27．
检测
反馈
导学案：课堂检测。
通过本节课学习，说说你对二次根式乘法的理解．其公式正向与逆向运用，分别有什么作用？在小反思
组内交流总结。
小结
作业
布置
导学案练习题。
板
书
设
计
后
札
记
教
落实学讲计划 提高课堂实效
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- 字数： 未知
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关于本教案的常见问题
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