Section A教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

Unit 5 Topic2 Section A 教学目的：1.进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇；2.能运用感情的形容词准确的表达个人情感；3.在be+adj结构的基础上掌握linking verb +adj.+prep结构教学过程第一步：复习单词接龙复习表感情的词汇，并翻译几个句子第二步：呈现1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section A

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2019-05-06 15:09:00

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学校：重庆市梁平县袁驿中学

Section A教学设计第一课时

未知

2019-05-06 15:09:00

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关键词：Section A教学设计第一课时

正文

Unit 5 Topic2 Section A 教学目的：

进一步学习并掌握个人情感及个性的词汇；

能运用感情的形容词准确的表达个人情感；

在be+adj结构的基础上掌握linking verb +adj.+prep结构

教学过程

第一步：复习

单词接龙复习表感情的词汇，并翻译几个句子

第二步：呈现

学习生词：shy, strict, quiet, exam, over and over again, understand, be pleased with, bored, surprised 2.

导入：利用图片介绍新朋友Li Hong，她正在卫生间哭泣，并问学生

do you know why? 3.

听录音，请同学们认真回答

回答: because she did badly in the English exam, and she is quiet and shy. 4.

打开书本并跟读课本1a，然后回答板书上的问题

①Anything wrong?

②what seems to be the problem?

③what will Miss Wang do? 5.

讲解知识点

be strict with;

because引导原因状语从句

第三步;巩固

呈现图片练习because引导的原因状语从句，完成

回忆大搜索be+adj.+prep结构

be good/bad at

be good/bad for

be worried about

be strict with

be pleased with

be afraid

be sorry for

be interested in

be angry with

be fond of

be popular with

完成3 第四步：练习翻译句子

1. 我们老师对我们要求严格，

这对我们有好处。(be strict with, be good for) 2.她觉得很孤独寂寞是因为她太文静腼腆，又没什么朋友。(shy)

3. - 我很担心明天的数学考试。(be worried)

- 别紧张！你会考得好的。

到底是怎么回事？(seem to be) 5.

当你觉得心情不好时，你可以找老师谈谈。(have a talk with)

关于本教案的常见问题

Q：Section A教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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